麻省理工学院汉语作为外语教学的特色分析

麻省理工学院汉语作为外语教学的特色分析

美国麻省理工学院将汉语作为外语教学,其课程内容丰富,课程目标明确,并重视听、说、读、写技能的培养和中国经典作品的学习,突出中国文化特色,注意利用新的语言材料,多角度、跨学科、有重点地实施教学,较好地实现了通识教育目标.这对我国大学外语多语种、多文化地发展,丰富课程设置,强化实践教学,实行跨文化的外语教学,加强隐性课程,以及提升外语师资培训的国际化,都具有启迪作用.

作 者： 章黉 ZHANG Hong   作者单位： 上海交通大学,外国语学院,上海,200240  刊 名： 徐州师范大学学报（哲学社会科学版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF XUZHOU NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 33(1)  分类号： H319.1  关键词： 麻省理工学院   汉语   外语教学   通识教育  

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