论认知语境的建构及推理在英语阅读教学中的应用

论认知语境的建构及推理在英语阅读教学中的应用

阅读是学生获得信息的主要手段,从关联理论看,阅读理解也是一种语言交际活动是作者与读者通过语篇进行交际的过程.在阅读教学中,教师应有意识地建构学生的认知语境,及指导学生在阅读过程中如何运用认知语境进行推理,进而提高他们的阅读理解能力.

作 者： 张娟 ZHANG Juan   作者单位： 聊城大学外国语学院,山东聊城,252059  刊 名： 聊城大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAOCHENG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分类号： H319  关键词： 认知语境   阅读教学   建构   推理  

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