基于CAI的语言学习策略和学习效果研究

基于CAI的语言学习策略和学习效果研究

本文探讨了多媒体环境下的语言学习策略、学习效果,以及学习者媒体观念的相互关系.研究发现:高低分组总体策略使用差异显著;高低分组单个策略使用呈现出多样性和各自的偏好;媒体观念与学习策略相关性显著,但是对学习效果提高的作用不明显.在实证研究的基础上,结合详细的原因分析,最后提出了研究结果对语言教学和学习的指导意见.

作 者： 皇甫伟 周国辉   作者单位： 皇甫伟(北京华北电力大学,外国语学院,北京,102206)

周国辉(烟台大学,外国语学院,山东,烟台,2640010) 

刊 名： 文教资料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分类号： H1  关键词： 多媒体辅助语言教学   学习策略   学习效果  

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