- 相关推荐
语言简写对阅读理解的影响
以输入假设和图式理论为基础,通过对152名非英语专业二年级学生的随堂测试,探究3种不同类型的语言简写对中国大学生阅读理解的影响.研究结果表明:词汇简写和混合简写对读者的阅读理解有显著提高;句法简写对阅读理解有着轻度阻碍;词汇简写较之混合简写对读者阅读理解的提高更有效,但无显著性.本项研究的结果对于阅读材料编写者和英语教师均有一定的启示.
【语言简写对阅读理解的影响】相关文章:
时间顺序关系对语言理解的影响04-29
背景音乐对中学生阅读理解的影响04-29
文化价值观差异对外语阅读理解的影响04-27
英语阅读理解解析05-04
认知图式与语言理解04-28
语言理解的ERP研究04-29
语音障碍对听力理解的影响04-27
图式知识对俄语听力理解的影响04-29
春日耕者苏辙阅读理解03-21
阅读理解题的归类解析04-27