汉语阅读能力和英语词汇与语法水平在英语阅读中的优劣补偿研究

汉语阅读能力和英语词汇与语法水平在英语阅读中的优劣补偿研究

本文研究汉语阅读理解能力和英语词汇、语法水平对英语阅读理解的贡献和作用,集中探讨汉语阅读能力和英语词汇、语法水平在英语阅读中的优劣互补关系.206名上海及苏州的在校大学生参加了本研究.根据汉语阅读能力和英语词汇、语法水平,把他们各分为高、中、低三组.方差及回归分析结果表明,汉语阅读能力和英语词汇、语法水平之间存在优劣互补关系,汉语阅读能力与英语词汇、语法水平背景不同的人都可能取得高水平的英语阅读能力.因此,在英语阅读教学中,既要努力提高学生英语词汇与语法水平,还要鼓励他们积极发挥自身的母语能力,以取得最佳的英语阅读效果.

作 者： 吴诗玉 王同顺 Shiyu Wu Tongshun Wang   作者单位： 200240,上海交通大学外语学院  刊 名： 国外外语教学  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分类号： H3 G4  关键词：  

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