广告英语中的评价性语用指示词研究--基于评估理论的分析

广告英语中的评价性语用指示词研究--基于评估理论的分析

以评估理论的介入体系为立足点,以充当句子状语和语用指示词双重身份的副词为研究对象,以自建语料库中的广告语篇为材料,调查了评价性语用指示词作为介入手段在语篇中的使用情况.结果发现:评价性语用指示词在句中出现的机率是句首>句中>句末;它扩大了广告商与读者的对话空间,揭示了广告语篇中的潜在互动,把读者从被动的信息接受者变成积极的信息共享者和交换者,从而达到广告的说服目的.

作 者： 蔡虹 CAI Hong   作者单位： 解放军外国语学院英语系,河南,洛阳,471003  刊 名： 解放军外国语学院学报  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF PLA UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES  年，卷(期)： 2005 28(2)  分类号： HO30  关键词： 评估理论   评价性语用指示词   广告语篇  

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