大学英语分级教学、动态管理模式探析

大学英语分级教学、动态管理模式探析

新《大学英语课程教学要求》(下简称新课程要求)推动了大学英语教学理念、教学模式及学生学习方式的深层次变革.文章从教育学的因材施教原则、心理学的多元智力理论、语言学的i+1理论三个方面,探究大学英语分层教学的必要性和重要性,并将分层施教原则渗透于课堂教学设计、教学目标、教学要求、教学评价等环节.

作 者： 李成   作者单位： 石河子大学,商学院,新疆,五家渠,831300  刊 名： 宜宾学院学报  英文刊名： JOURNAL OF YIBIN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 7(10)  分类号： H319.3  关键词： 分层施教   学习方式   教学理念  

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