高职英语课堂分组教学探析

高职英语课堂分组教学探析

由于学生人数较多,班级授课制就成为英语课堂教学的主要组织形式.单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高.本文依据中外教育家提出的分组教学的理论,结合学生实际,对高职英语分组教学进行了初步探讨.

作 者： 李婧 杨登新   作者单位： 山东水利职业学院,山东,日照,276826  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分类号： H3  关键词： 分组教学   合作学习   教学策略  

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