试析阅读的心理过程因素在英语阅读教学中的体现

试析阅读的心理过程因素在英语阅读教学中的体现

目前的英语教学当中阅读能力的培养越来越受到关注,作为学习英语的一个重要技能,很多研究者从心理语言学,.社会语言学等方面对阅读这一行为进行了研究.其中阅读的心理机制显得非常复杂且带有些许神秘性质,正在逐渐被各方学者重视.从心理机制上对阅读的探讨的,有助于弄清楚影响阅读水平的心理因素以及学习策略,更加有助于提高英语阅读教学水平.

作 者： 戴宁   作者单位： 镇江高等专科学校外语系,江苏,镇江,212003  刊 名： 泰州职业技术学院学报  英文刊名： JOURNAL OF TAIZHOU POLYTECHNICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 9(4)  分类号： H319  关键词： 阅读   心理因素   阅读教学  

【试析阅读的心理过程因素在英语阅读教学中的体现】相关文章：

成人英语阅读教学中的任务研究04-26

中职英语阅读教学中的语篇意识04-26

阅读教学中的写作渗透04-27

课堂小组活动在英语阅读教学中的运用04-26

浅谈英语阅读教学中的注意事项及培养学生阅读能力04-27

情感因素在社团语言学习法中的体现04-27

试析南北文学融合在王庭筠作品中的体现04-28

小学英语阅读教学反思01-15

大学英语阅读教学初探04-26

论大学英语阅读教学04-26