课堂小组活动在英语阅读教学中的运用

课堂小组活动在英语阅读教学中的运用

针对学生在英语阅读课上被动接受远远大于主动学习的状态,笔者在教学中尝试运用小组活动的方式,以增强学生主动探求的意识,提高学生驾驭目的语的能力及使用目的语交际的能力.其实践取得了初步成效:小组活动创造了轻松活跃的课堂气氛,学生的参与意识大大提高;拓展视野,激发新的想法;强化阅读技巧和阅读效果;加强了使用目的语交际的能力.但实践中也发现一些问题,如受上课时间限制,课文的讲解和讨论不充分;少数水平较弱的同学产生依赖心理,参与不积极等.

作 者： 张馨 ZHANG Xin   作者单位： 贵州大学,外国语学院,贵州,贵阳,550025  刊 名： 山地农业生物学报  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF MOUNTAIN AGRICULTURE AND BIOLOGY  年，卷(期)： 2006 25(6)  分类号： H319.3  关键词： 英语阅读   阅读教学   课堂活动   小组活动  

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