从翻译课教学的两个实例看语言知识与能力培养的关系问题

从翻译课教学的两个实例看语言知识与能力培养的关系问题

通过两个相关的翻译实例可以看出,英语专业的学生解决书本以外问题的能力还不够,缺少积极的、周密的思维.教师要正确认识教师为主导,学生为主体,课堂讲授为中心的问题,要注重知识深度和广度的指导,注重技能学习的指导,打破"文科靠背"的思维定式.

作 者： 黄宜思 HUANG Yi-si   作者单位： 中国政法大学,外国语学院,北京,102249  刊 名： 山东外语教学  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGES TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分类号： H319  关键词： 逻辑   语篇翻译   能力培养   认知结构  

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