研究性学习在信息技术教学中的探索与实践

研究性学习在信息技术教学中的探索与实践

一、研究性学习的特点 1.重视问题的提出和解决 在研究性学习中,教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题,去发现问题和提出问题,这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸,也可能是对校外各处自然和社会现象的探究;可以是纯思辨性的,也可以是实践操作的;可以是已经证明的结论,也可以是未知的知识领域.

作 者： 何元富   作者单位： 江苏省溧阳市职教中心,213200  刊 名： 新校园（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G43  关键词：  

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