- 相关推荐
浅谈无机化学复习课创新学习模式
教学是有目标、有计划的活动,教学的运行也需要一定的程序.教学模式作为教学活动的基本结构,是客观存在的,一种教学模式只能体现一定的教学思想,解决一类的教学实际问题.复习课是中学化学课堂中一类重要的课型,如何在复习课中培养学生创新学习能力,是广大教师亟待解决的重要问题.笔者通过<中学化学创新学习研究与实验>课题五年以来的理论研究与实践探索,构建了中学化学复习课创新学习模式,该模式注重从学生学习的角度出发,将课堂教学程序分解为激发兴趣、明确目标、分析类比和运用创新四个步骤,突出了学生在学习上的主体地位,形成学生主动参与、积极协作、自主构建知识网络浓厚的创新学习气氛,凸现了新课程改革理念,使课堂复习教学丰富多彩、高质高效.
【浅谈无机化学复习课创新学习模式】相关文章：
中学化学复习课创新学习模式的探索的论文12-02
浅谈创新04-27
大学语文课创新模式的探讨04-26
浅谈理论创新04-27
浅谈如何上好初中英语复习课04-26
高中思想政治课创新教育模式探索04-27
科技金融创新的西湖模式04-26
“温州模式”与就业制度的创新04-26
浅谈沥青使用加热技术的创新04-27