构建阅读教学对话与交流的平台

构建阅读教学对话与交流的平台

<语文课程标准>(实验稿)指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思维碰撞和心灵交流的动态过程."这一崭新的阅读教学理念的提出,既有现代对话教学的理论基础,又有国内外对话教学的实践基础,无论从理论层面看,还是从实践层面看,"对话"和"交流"都应该是阅读教学的理想境界.

作 者： 周海林   作者单位： 江苏省豢州市口岸中学  刊 名： 中国教师  英文刊名： TEACHER'S JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G62  关键词：  

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