完善授课模式提升教学效果-应用写作教学创新探索

完善授课模式提升教学效果-应用写作教学创新探索

军事院校写作教学模式与当前"素质教育"教学理念冲突明显,结合军事院校教学实际情况知特殊性,从授课指导思想、授课体系调整、教学内容互动、考试形式革新、讲授对象心理调适等方面进行研究和探索.

作 者： 赵玲   作者单位： 昆明消防指挥学校文化教研室,昆明,650208  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G427  关键词： 应用写作   教学探索   因材施教   情景教学  

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