教师教学品质提升的基本策略

教师教学品质提升的基本策略

本文认为教师应该具有教学品质,并从主体与动力、客体与环境、过程与方法等角度提出了提升教师教学品质的基本策略,即坚持自主原则,强化自主意识;坚持合作原则,促进合作生成;坚持探究原则,拓展成长空间.

作 者： 李玉上   作者单位： 湖南省望城县第一中学,湖南,长沙,410200  刊 名： 教师  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G42  关键词： 自主   合作   探究  

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