研究生数值分析课程教学初探

研究生数值分析课程教学初探

文章从研究生教学角度出发,分别对"数值分析"课程中的教材选择、教学手段、考核方法进行了探讨,并且提出了一些方法和意见.

作 者： 涂俐兰 Tu Lilan   作者单位： 武汉科技大学,信息与计算科学系,湖北,武汉,430081  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G643  关键词： 数值分析   教材选择   教学手段   考核方法  

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