中职教学语言迁移中的过渡思维

中职教学语言迁移中的过渡思维

语言迁移是外语学习过程中的必然现象,是母语向目的语之间过渡思维的反映.语言迁移中产生的正迁移和负迁移直接影响到英语学习效果.执教者要正确引导和扶持正迁移,遏制和克服负迁移,从而,提高英语教学质量和水平.

作 者： 万秋娥   作者单位： 茂名市体育运动学校,广东,茂名,525000  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G71  关键词： 中职教学   语言迁移   过度思维  

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