略论大学本科英语教学改革

略论大学本科英语教学改革

专科学校升格为本科学院以后,为达到英语人才的培养目标,教学改革是唯一出路.第一,根据生源特点,结合大学英语课程教学大纲,确定教学质量标准.第二,实施"分类教学"和"分层次教学",优化教学资源,提高教学质量.第三,加大投入,自行开发或引进大学英语多媒体立体化教学系统和自主学习系统,建立学生课外自主学习平台.第四,建立"基础课程+专业方向课程+文化选修课程"的课程模块体系,完善大学英语课程设置.第五,加强建设一支业务素质强、团结务实、拼搏创新的师资队伍.第六,加强教学常规管理,用规范化的教学常规来保证教学质量.

作 者： 余中伦   作者单位： 四川民族学院,四川康定,626001  刊 名： 教育与教学研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分类号： G642  关键词： 本科   英语   教学   改革   意义   思路  

【略论大学本科英语教学改革】相关文章：

旅游英语教学改革探析04-26

略论与句子结构有关的英语关联词04-27

英语专业综合英语教学改革刍议04-27

略论英语教材的思想性与教育性04-26

英语课程标准与小学英语教学改革04-27

关于大学英语教学改革的几点建议04-27

职业学校英语教学改革探究04-26

大学英语教学改革与研究生英语口语教学04-26

略论3+2分段高职英语教学04-27

高职高专英语教学改革初探04-26