从一份学生的段考总结所想到的(网友来稿)
韦茂亮
段考结束了，我照例要求每个学生写一份1000字的总结，对自己半个学期来的思想、学习、纪律、生活等各方面进行全面的认真的剖析，小结本次段考的概况，反思本次段考的得失，明确今后努力的方向。然后连同家庭联系书、班级段考成绩表和段考前的考勤统计表一并邮寄给家长。按一般常规，我是不大喜欢看这类“八股”总结的，但因为我说过，这次总结相当于一次周记，因此也就一目十行地大略浏览了几篇。
一个本学期刚从普通班来到我班的名字叫谭 吉的学生的总结让我看后无比震惊。他在总结中写道：306班是个重点班，是应该比别的普通班要严格的，可是这里却严得让我感到很压抑，喘不过气来。生活上一点鸡毛蒜皮都要管理得妥妥当当。呆在教室的时候，总觉得有一双眼睛在盯着你，只要有一点出格的事就要被判刑！我也不知道管理我们的人能不能君子行为一点，所谓大男人就要大“度”能容，得饶人处且饶人；能不能在班级中制造一些融洽的气氛，不要一开口就大谈理论，那该多乏味，让人提不上精神。。。。。。现在我们已经是高中生，已经不应该拿那套近乎管理小学生的制度来管理了。现在学与不学已经不是老师所能决定的，现在是我们自己决定自己该走的路了。在这个阶段，老师能做的只是帮助和引导我们走向成功；老师也应该留给我们多一点的自由空间，现在已经不是“惟有读书高”的年代，每个人都有他自己发展的方向。。。。。。到此我也没太多的语言了，我也不想发“以后一定要努力”这样的毒誓，成功只能靠现在和未来的行动，不是一两句话就可以达到。发誓这种行为太老套、太古板，不过世上还是有太多老套和古板的东西存在。。。。。。
看完这份总结，我的内心由震惊而为震怒。
一直以来，我做班主任都是以认真、严格甚至严厉为准则。事必躬亲，是我长期做初中班主任的习惯。严师出高徒，是我做班主任的座右铭。班级公约的条文，则是套牢学生的“紧箍咒”。凡违反学校纪律、践踏班级公约者，“杀无赦”。班主任教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）、通知家长、学生写说明书、立下保证。。。。。。一环一套，似乎合情合理，几成定例。谁敢越雷池半步，谁敢太岁头上动土，除非他吃了豹子胆！现在公然有人敢挑衅我的权威，含沙射影，冷嘲热讽，这还了得！况且，认真教书，严格管理班级，严格要求学生，何错之有？你谭 吉平时就不把纪律当回事，看我不给你来个下马威！
我把谭 吉找来了。我指着他总结里的一些句子，语气柔中带刚：“你是说心里话，真心话吗？”“是。”“你是说这个班管理很严吗？”“是。”“因为严你很压抑吗？”“是。”“你考虑过转到别的班去过吗”“考虑过。”“那好，这里压抑的环境不适合你，为了避免继续伤害到你，你还是考虑转到别的班去吧！两天后答复我。”“老师，我不是。。。。。。”“别说了，你去联系别班的班主任吧，看哪个班要你，你就走吧。”“老师，我想还有没有回旋的余地呢？”“没有什么可妥协的。”我重重地抛出最后一句话，谭 吉悻悻地离开了老师办公室。然后，我立马电话通知他的家长第二天到学校和班主任商量有关事宜。
第二天，为了慎重起见，在他的家长来学校之前，我把这事和年级领导做了通气，希望得到他们的理解和支持。意外
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