浅论基础教育阶段英语素质教育

时间：2023-04-30 12:46:12 英语论文我要投稿

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浅论基础教育阶段英语素质教育

　概述：素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是一个综合性的概念，它以人为本，既强调人的整体性（全面素质），又强调全体性（面向全体学生），从而达到提高全民族素质的目的。同时，素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）又注重学生个性差异，提倡因材施教。在学校教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）中，实施素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的主渠道在课堂，实施素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的关键在教师。教师要努力加强对素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的认识，在提高自身专业素质的同时，掌握一些教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）学和心理学等相关学科的知识，促进教学能力的进一步提高。此外，素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的实施必须有与之相适应的评价体系作保证。评价不能仅……

　　在过去的几年，广大外语教师和教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）工作者为推行素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）进行了多方面的探索，取得了不少成绩，并在一些重要的问题上达成了共识。本文拟将探讨素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的概念、外语学科素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的基本内涵及问题，并在此基础上，讨论如何在外语教学中实施素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）。

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一．素质是什么？

　　有关素质的论述很多。从心理学的角度来看，素质是指人的先天的生理特点，但素质概念与教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）结合起来，其含义就广泛得很多了，常被定义为“以人的先天遗传因素为基础，在后天环境和教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的影响下形成并发展起来的生理的心理方面稳定而巩固的属性”。即一个人在接受了一定程度的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）后，在思想品德上、人文知识上、心理上及生理上所达到的水平总和。具体来说，人的素质，除了生理素质外，还应包括：文化素质、思想品德素质的心理素质这三个方面。

二．素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的内涵

　　素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的内涵是在以上三个方面素质提高的基础上，让学生学会学习、学会做人和学会发展。

　　学会学习这个问题是的文化素质紧密相连的。学会学习的重点是学生变对知识技能的被动接受为主动获取，培养并锻炼主动获取新知识、分析问题和解决问题的能力。

　　学会做人，就是培养人的思想品德。良好的思想品德应该体现我国传统文化道德观念以及新时代的要求，让学生从爱家乡、爱社会的感情升华到爱祖国、爱社会主义的崇高情操，使他们的思想情感与人民的幸福、祖国的富强联系起来，成为理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者。

　　学会发展是一个心理素质的培养问题。良好的心理素质包括能够与有团结合作、坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神；能适应社会生活、能独立思考，并具有创新意识的科学精神。

　　那么，具体说来，基础教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）阶段英语教学中的素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）又是指什么呢？现做如下简述：

（一）文化素质方面

　　正确掌握教学大纲规定的和教材上出现的

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