反思我的“课改之路”

时间:2023-04-30 09:52:49 数学论文 我要投稿
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反思我的“课改之路”

新一轮课程改革为学生创造了有价值的学习方式,强调全面评价学生,关注学生的发展,它渗透着对学生的人文关怀,增强对学生的尊重和信任,这些对学生的个性发展和健康成长是至关重要的。作为一直跟随课改脚步的实验教师,我深刻体会到自己肩上的重任,在边学习边教学的过程中,我积极汲取和消化课改新思想、新理念,在完整的理论指导下,我投入到紧张的教学中去。          

反思我的“课改之路”

有人说:人无论做什么事都要经常回过头来,仔细思考一下,今后才能做得更好。没有反思就没有提高,在四年的课改历程中,我感想颇多,现一一记录如下,愿与各位共同探讨。

一、对创设情境的几种做法:

1、创设情境要充满童趣 

低年级的孩子注意力集中时间短,对故事、童话、动物都非常感兴趣,因此把教材中的问题编成童话、小故事,用小动物来做主人公,使学生身处拟人化的世界,“投其好而行之”。这样,不但增强了课堂教学的趣味性,而且还能够有效地调动学生的学习积极性,使学生全身心地投入到数学学习中。如分与合,我设计了拍手、对口令等游戏,变换形式地练习,8的组成我拍2下,同学们拍6下,也可同桌拍。9的组成,我说8,学生说1;也可我出卡片8,学生出1,也可同桌玩。玩中学,学中玩,学生加深了理解,在自然愉快的气氛中接受新知识,这便是情境

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