[中学生物论文]试论目标教学与生物学素质教育

时间:2023-04-30 14:03:26 生物论文 我要投稿
  • 相关推荐

[中学生物论文]试论目标教学与生物学素质教育

 

一、问题的提出

[中学生物论文]试论目标教学与生物学素质教育

如何适应时代的要求,抓好生物学素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),提高学生(21世纪建设人才)的生物学素质,是摆在中学生 物教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)工作者面前的一项重大课题。

然而,在应试教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)的压力仍然存在的今天,要在生物学这样一个“小科”中抓好素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),说说容易,实 行起来会特别困难。

把生物学素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)纳入目标教学的轨道,依据生物教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)目标分类的理论和方法,制定科学的教学目标,单 元教学目标,课时教学目标使生物教学朝着既定的目标推进,使师生对整个教学过程洞察明晰,心中有底。这 样,实现目标的强烈欲望将促使生物学素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)步步到位。诚然,要达到这样一个理想的境界,付出的艰辛是 不言而喻的。

二、确立完整性的素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)目标

完整性的素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)目标,有两层含义:一是让学生全面发展的目标;二是面向全体学生的目标。

义务教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)生物教学大纲(以下简称新大纲)为本学科制定了明确的教学目的要求,主要包括知识教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)、能 力培养和政治思想教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)三个方面。依据新大纲确立的教学目的要求,学生的全面发展就能落到实处。

对于知识教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),既要摒弃单纯传授知识的传统观念,又要明确知识教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)对学科教学来说永远是第一位的。 因为没有知识教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)作为基础,能力培养和政治思想教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)都没有依附,也无从谈起,所以在教学过程中对知识教 育要有所倾斜(就中学的整体教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)来说,自然德育是首位)。

对于能力培养,既要知道能力培养必须以知识教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)作为基础,更要明白培养学生的能力才是教学的最终目 的。“授人以鱼,不如授以渔”,新大纲提出的培养学生的观察能力,实验能力、思维能力和自学能力,正是 打开生物科学殿堂的四把金锁匙。切实培养学生的四种能力,必将使他们终身受益。

对于政治思想教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),不能为了在学科教学中加强政治思想教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)而喧宾夺主,更不能把生物教学异化为政治 课教学,而应该是潜移默化、自然渗透。所谓的自然渗透不等于可以忽略思想教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)内容,任何知识的传授都是 在一定的立场、观点和方法的支配下进行的,我们应该充分探讨教材内在的思想因素对学生进行教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)。

确立面向全体学生的目标,旨在提高全体学生的素质。如果说前一个目标是衡量教学内容及质量的尺度, 那么,这个目标则是教学的着眼点和归宿。与应试教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)面向少数尖子学生相比,素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)面向全体学生的困难 要大,而这种困难与应试教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)下师生之间所形成的不正常交往不无关系。由于

[1] [2] [3] 

【[中学生物论文]试论目标教学与生物学素质教育】相关文章:

小学数学教学中的素质教育的目标与内容 论文04-30

体育教学素质教育论文04-30

试论素质教育中的小学语文教学04-30

在中学生物教学中如何实施素质教育04-29

试论英语学科的素质教育04-30

试论孔子的素质教育思想04-30

试论幼儿音乐教学评价的论文04-27

试论人格研究的生物学取向05-01

试论体育教学中的目标结构及其影响04-29

明确素质教育要求把握课时教学目标04-30