试论孔子的素质教育思想

试论孔子的素质教育思想

孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应该接受教育;在教育内容方面,孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生,重视培养学生的能力,使学生人格得到全面发展;在教学方法方面,孔子先于苏格拉底首创了启发式教学法,他针对学生的不同特点实行"因材施教",主张教学相长,以师生共同讨论作为经常性的教学形式.全面总结孔子的素质教育思想,对我们今天全面理解素质教育的内涵,推进教育改革有着不可低估的现实意义.

作 者： 杨树森   作者单位： 安徽师范大学,文学院,安徽,芜湖,241000  刊 名： 北方论丛  PKU 英文刊名： THE NORTHERN FORUM  年，卷(期)： 2001 ""(2)  分类号： B222.2 G40-012  关键词： 孔子   素质教育   教育对象   教育内容   教学方法  

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