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运用IT思维构建和谐班级论文
摘要：和谐，是人类追求的目标。随着和谐校园建设工作的深入开展。作为和谐校园建设的一个新的阶段——和谐班级建设，成了我们面临的一个新的课题。那么如何创建和谐班级呢?对此，结合所负责的计算机专业学生的特点，做了充分的调研和深入的思考，提出了“贯彻IT理念 构建和谐班级”的思路，主要从“硬件打基础，软件是核心，网络查动向，升级促和谐”四个方面开展创建活动：
关键词：和谐；班级；科学；计算机
1 科学管理，带好骨干，建设和谐班级硬件设施
硬件配置是一台电脑的基础，硬件设施的好坏直接影响到电脑的使用效果。这启示我们在和谐班级建设中，首先必须强化基础工作建设，主要做好以下三个方面的工作。
(1)制作班级网页，建立班级网上精神家园。
要求每个班级制作班级网页，与系部主页链接，建立学生工作网络系统，打造网上工作平台。班级网页要求有班训、班徽，要能够体现班级精神、展示班级风采、彰显班级特色、富含班级文化。每班必须确定一个管理员，负责筛选内容，再把全班学生分成几组，每组轮流负责网页的维护和更新，让每个学生都能参与网上班级工作。争取做到每班都有自己的网页。年底集中组织班级网页制作大赛评比。
(2)实施科学管理，提高学生工作艺术。
①实行班级目标管理。制定《和谐班级量化考核体系》，对班级建设实行目标管理量化考核，使班级建设更有条理性、计划性和科学性。
②强化寝室建设，建好最小单元。继续深入推进文明和谐宿舍创建，建设寝室学风、引导寝室文化、规范寝室制度、优化寝室环境。
③加强班级制度建设。在原有制度的基础上要建立班级例会制度、主题班会制度、政治学习制度、班干部岗位轮换制度、学风建设纲要等。总的指导思想是：学生自主制定、集体通过、严格全面、科学人性。特别强调班级制度在制定和实施过程中的人性化和自主性，要通过建立“班规大家定，班级大家管，问题大家解决”的模式，加强对学生行为的塑造功能，引导学生把养成良好行为转化为一种班级的“集体习俗”。
④完善激励体制。在原有的评选先进班集体、优秀团支部的基础上再评选优秀班长、优秀团支书、优秀班干部、优秀寝室长等，注重激励基层干部的工作热情。
(3)抓好骨干队伍，凝聚班级核心。
注重在干部的选拔、培养、使用、考核四个环节上着力改进，做到精挑选，重培养，多使用，严考核。
①在精心选拔好班长团支书之外，还设立心理委员、信息员，并把寝室长纳入班委会。高年级发挥党员多的优势，分专业建立党支部，主管党员管理、入党积极分子培养和学生思想教育，班委会、团支部分管日常工作，分工合作，齐抓共管；低年级的班委会、团支部实行分期改选，上半年团支部改选，下半年班委会改选，确保工作的连续性和班级的稳定。
②加大对干部的培训和教育力度。每学期举行班干部培训班，班级要有每周工作例会，主要是总结上周工作，制定下周计划，统一分工布置。同时还要定期召开班干部学习会，提高班干部的理论水平，增强班干部工作的责任心和自信心。
③坚持大胆使用，严格管理，大力支持。系部始终要做学生干部的坚强后盾，鼓励大家发挥核心作用和表率作用，系部要充分信任，放手任用，逐步放权。
④做到严格考核，奖惩分明。坚持系部考核、自我评定、群众评议相结合，同时通过班级网页开展网上投票，对工作表现优秀和学生认可度高的干部予以表彰奖励，对表现平庸的干部予以诫勉，对不称职的干部要坚决撤换。
2 凝聚人心，端正学风，增强活力。提高和谐班级建设的软实力
对于电脑来说，软件的性能直接影响到它的功能水平和应用潜力，是评价电脑性能的核心要素。从中揭示。和谐班级建设既须要制度和队伍保障，更须要有团结的精神、优良的学风和充满活力的班级文化。
(1)弘扬集体主义，培育班级精神。
计算机专业部分学生因沉迷网络中的虚幻世界，逐渐脱离了集体，缺乏团队精神和集体荣誉感。针对这种现象，要通过开展主题班会、理论学习、励志讲座引导学生克服个人主义思想，然后开展一系列以班级为单位的活动，如班训征文、班级拔河比赛、班级篮球赛、班级红歌赛等，建立班级QQ群，加强同学之间的联系与沟通，开展班级程序设计大赛、班级网页设计大赛、班级动漫设计大赛等活动。培养学生的集体荣誉感，培育各具特色的班级精神。 (2)营造勤学氛围，端正班级学风。
开展系列活动，营造良好学习氛围，形成优良学风；
①开展学习意识大讨论。就为什么学、学什么、怎么学在学生中展开讨论，引导学生明确学习目标，端正学习态度，改进学习方法。
②强化日常管理，建立系部、年级、班级三级考评体系，维护教学秩序。
③开展互帮互学。根据各班特点成立学习兴趣小组，开展互帮、互助、互教、互学活动，不让一个学生掉队。
④指导学生制定短期和长期学习计划，并组织每月小结，中期回头看和期末总结。
⑤实行党员、干部提醒制。对经常旷课或学习表现差的学生实行一对一联系制，由联系人每天予以提醒督促，而不是简单的检查、处罚，要通过此举，既提高干部的服务意识又改善干部与学生的关系。
⑥实行辅导员、班主任听课制。规定辅导员、班主任每周对所负责的班级要下课堂至少听两次课，了解教学效果、课堂学风及学生反映，掌握第一手资料。
⑦开展比学赶超，每期评选“十佳学子”、“学习标兵”，树立典型。
(3)丰富班级文化，增强班级活力。
班级文化建设主要可以从以下四个方面着手：
①努力营造奋发向上的物质文化环境。在各班自习室张贴励志格言。在教室、宿舍建设整洁舒适的学习生活环境，在宿舍制作时事和专业学习宣传栏等。
②努力建立制度化的文化环境。重点是坚持做好以人为本的班级制度建设。
③努力建立健康向上的观念文化环境。这些观念，大到学生的理想信念、班级的奋斗目标，小到如何处理同学关系、如何应对考试等，弥漫在班级各个角落，各班要通过主题班会、政治学习、各类班级活动为班级观念文化建设搭建宽广的平台，潜移默化影响着学生。要在各班班级网页上重点加强网络道德教育，引导学生积极健康的使用网络。
④努力建立别具一格的特色文化环境。要打破以往传统的校园文化模式，沉淀专业文化内涵，推出IT文化艺术节，在一段时间内集中开展电脑与现代生活征文赛、演讲赛、辩论赛、网络道德大讨论、电脑技能竞技大赛等具有专业特色的班级文化活动。同时，结合时事，开展庆祝建国60周年和几年五四运动90周年红色班级系列活动(即举红旗、唱红歌、读红书、献红心、做红人系列活动)。另外，对毕业生开展“母校纪念，从现在做起”班级特色活动，引导各班长期开展一项活动，在毕业时为母校留念，如一片培植四年的小树林、一块维护四年的公共卫生区、一个持续四年的爱心基地。
3 加强沟通。倾心交流。完善班级动态的网络体系
就如使用电脑须借助网络才能扩展功能一样，和谐班级建设须要关注这个集体中每一个人的动向，要倾听每一个人的呼声，各类信息的传递、整理、反馈也须要有一个完善的渠道。因此，要努力“抓在细微处，落在实效中”，工作重心要下移，系领导和辅导员要与各班建立一对一联系点，深入宿舍、教室、食堂与学生沟通，倾听大家的呼声，解答同学们的困惑，激励大家的意志，同时还要注重构建普通学生、学生干部、信息员三位一体的信息网络体系，特别是在每班要建立网上信息员，随时掌握班级动向，使工作更有针对性。
4 家校联动。共同关注，整体推进，促进班级建设的全面升级
正如电脑的使用，有了良好的配置，有了先进的软件，有了快速的网络，各个方面整体提高才能促使电脑性能的全面升级。和谐班级建设也是如此。它不是抓好几个优秀学生就可以建好的，它要求我们要让所有的学生齐头并进，特别是要重点关注贫困生、问题生、心理障碍生等特殊群体，同时，和谐班级建设也不是只靠学校教育就能全部包揽的，也须要家长的配合。我们要注重强化家校联系机制，整合学校教育与家庭教育的资源，发挥各自的优势。要改变以往只向家长反映学生不良问题的报忧不报喜的工作模式，更注重向家长反馈学生的进步和成绩。在学校肯定的基础上再由家长再次鼓励。给学生以强烈的成就感和荣誉感，从而做到学校、家长、学生和谐相处，共同努力，整体推进，促进班级建设的全面升级。
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