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《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
教学目标
第一课时
一、导入 1、谜语:(1)身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道。说的是谁?(2)腿长胳膊短,眉毛盖住眼,有人不吭声,无人弹琴把歌唱。说的又是谁呀?
今天老师又把它俩从童话王国请来了,一起读《蚂蚁和蝈蝈》(板书课题)。
2、指导读准第三声和轻声,你发现了什么?用红笔描出“虫”字旁。它们都是昆虫。 3、过渡:这两只小动物会发生什么事呢?我们一起来学课文。 二、初读 1、生自由读课文。 2、出示带拼音的一类生字齐读,分组读。 3、出示带拼音的二类生字齐读,男女生读。 4、去掉拼音开火车读。 5、指名分段读,师生共同评价。 长句指导:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。三、学习生字:蚂、蚁、冬、粮、洞
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第二课时
一、· 复习 齐读题目,蚂蚁和蝈蝈还给我们带来了许多词语宝宝呢,我们就开火车读吧!(出示词卡)呜呜呜,火车火车开起来,谁来开?
二、精读
1、(出示课文背景画)瞧,太阳公公火辣辣地照着大地,一丝风也没有,树上的知了一个劲儿地叫着,热呀热呀,那是什么季节呀?板书:夏天2、夏天真热!你们感觉到了吗?
过渡:天气这么热,蚂蚁和蝈蝈在做什么呢?
请小朋友轻轻打开课本,自己读读课文第一、二自然段,看看它俩在干什么?
3、交流:
(1)你们见过蚂蚁搬粮食吗?它们是怎么搬的呀?
(2)那课文里是怎么写的呢?(出示句子)请一个小朋友来读一读。(师生评价)
(3)(贴蚂蚁图)瞧,它们顶着炎炎烈日过来啦!让我们当一回小蚂蚁和它们一起搬粮食吧!愿意吗?好!那我们现在就是小蚂蚁啦!
背粮食喽,吭唷,吭唷,吭唷吭;找到一条大青虫啦,大家快来一起拉,吭唷,吭唷,吭唷吭,加把劲儿,用力拉,后面的使劲推啊,吭唷,吭唷,吭唷吭……又找到吃的啦,快来一起抬,吭唷,吭唷,吭唷吭……粮食搬回家喽!
(教师做拉、推、背、举、抬等各种动作。)
(4)小蚂蚁们累不累呀,瞧,这只小蚂蚁累得头上也流出了许多汗,这就叫满头大汗。板书:满头大汗
(5)现在谁能把第一段有声有色地读给大家听。
(6)你还想推荐谁来读?
(7)让我们学着他们的样一起来读。
过渡:蚂蚁不停地搬着粮食,忙得满头大汗,蚂蚁真(勤劳)板书。(指黑板,贴蝈蝈图。),(8)蝈蝈在干什么呢?
引导看图想象:还有的蝈蝈在干什么呀?
他们唱歌、睡觉、跳舞、聊天……真舒服、好快活,这就叫自由自在。板书
(9)你们能把蝈蝈自由自在的样子读出来,自己在座位上练练。出示句子。
(10)蝈蝈自由自在地乘着凉,它们看到蚂蚁在劳动,还笑话蚂蚁呢,它们会说些什么呢?
四、同桌合作,交流第三自然段
1、过渡:炎热的夏天很快就过去了,秋天过后,寒冷的冬天就来到了。(板书:冬天)太阳发出淡淡的光,西北风呼呼地刮起来啦,(出示冬景图)小动物们都准备过冬了。这时候,小蚂蚁和蝈蝈又在干什么呢?(贴蚂蚁和蝈蝈的冬天图)
2、请同桌两位小朋友用你们喜欢的方式来学习课文第三自然段,可以两人合作读读,也可以一人演蚂蚁,一人演蝈蝈,演演读读。
指名一桌来交流。(师生一起评价)
3、有没有不同方式的?再请两位来交流!
4、看来小朋友已经懂得了合作!那我们也来合作一下吧!老师读第一句话,女小朋友读第二句话,男小朋友读第三句话。
5、看图练习练习说话
蚂蚁躺在装满粮食的洞里,有的--------,有的---------,真舒服! 蝈蝈又冷又饿,有的--------,有的--------,再也神气不起来了。 小结:蚂蚁躺在装满粮食的洞里,过冬了,真舒服。蝈蝈却是又冷又饿,真惨!相机板书:躺着过冬 又冷又饿(一起读)你觉得蝈蝈真(懒惰)五、学习生字:由、汗、呼、冷
板书: ··· 蚂蚁 和 蝈蝈 夏天 满头大汗 自由自在 冬天 舒服过冬 又冷又饿上一页 [1] [2]
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