《将相和》教学设计

时间:2023-05-01 13:57:40 小学语文教案 我要投稿
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《将相和》教学设计

学习目标:

《将相和》教学设计

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

   2.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。

   3.在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果,了解故事之间的联系,体会人物的爱国思想。

学习重难点

   了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容及因果联系,充分感受人物的形象。

  课时安排:2课时。

教学过程:中小学教育资源网 (http://www.edudown.net) 原创作品,未经原作者同意,严禁转载!!

 

                第一课时

  一、揭题筑基

  1.出示课题。理解:“和”,就是和好。

  2.质疑激趣。看到课题,你们想知道什么?

  “将”和“相”是谁?他们之间发生了什么事?他们为什么和好?

3.读写生字词(见第二课时)

  二、初读感知

  1.带着问题自读课文,要求读准字音,读通课文。

  2.简单介绍历史背景。

  3.快速浏览全文,把“将”、“相”的名字用___画下来。同时用四字词语概括一下每个故事?(“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”。)

  三、理清层次

  这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的?

四、深入研读

  1. 找出这三个小故事的起因、经过、结果。(在书中作批注)

2.汇报自学情况。

3.初步理解三个故事间的因果关系。

4.出示学习提示:

  (1)学习任务:一边读一边感悟,哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴,他是有能耐的。

  (2)学习建议:建议大家先划出重点句子或重点词揣摩人物特点,并感情朗读,然后采用摆事实或讲道理的方法,来说服廉颇。

  (3)友情提醒:你可以直接从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点;也可以从赵王和秦王的表现跟蔺相如作对比,从而体会蔺相如的特点。

  4.学生自主研读课文

  5.交流

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第二课时

一、复习巩固

    

1、上节课我们初步了解了课文,谁能用四字词语概括一下课文所说的几个故事吗?(学生边说老师边板书:完璧归赵   渑池之会  负荆请罪)

故事里的将相分别是谁呢(学生答“将是廉颇,相是蔺相如)

下面让我们一起来复习一下课文中的主要词语(幻灯片):

和氏璧  蔺相如  理直气壮  完璧归赵   渑池  廉颇   鼓瑟  击缶    拒绝  上卿     负荆请罪  同心协力

2、利用所读词语,复述文中的一个小故事,说说其中的因果关系。

二、感悟体会蔺相如的人物形象

1、我们大家复述了故事,那你能说一说你心目中的蔺相如形象。

  2.然而廉颇说蔺相如仅靠一张嘴就爬到了他头上,你同意他的说法吗?哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴,他是有能耐的。

  3.根据学生的回答,随机指导几个重点句子的理解(从前两个故事中选取重点句子进行理解)。

  (1)完璧归赵

“蔺相如看到这种情形,直到秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步说:‘大王,这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。’……说着举起和氏璧就要向柱子上撞。”

  ①自由读这段话,从中你发现了蔺相如是个什么样的人?从哪里看出来的?

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  “……我指给您看”这是有谋;

  “我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”这是有勇。

在这个故事中,蔺相如的聪明机智还表现在哪里?(引导学生联系上下文来理解故事——将和氏璧送回国也能反映他的机智)

  ②体会蔺相如在说这些话时的心情,也就是他当时心里会想些什么。

③请两个同学站起来,演示一下蔺相如说话时候的表情、动作,感受人物的内心世界。

④请同学评价一下刚才两个同学的表演后再一起读一读。

  (2)  渑池相会

“蔺相如一看秦王这样侮辱赵王,生气极了……蔺相如也叫人记下来,所在渑池上,秦王为赵王击缶。”

  ①读读这段话,想象当时的情境,让同学分角色朗读。

  ②从这里可以看出蔺相如又是个什么样的人?

  “我就跟你拼了”──舍身救主(请回答比较正确的同学板书)

  “秦王被逼得没法,只好为赵王击缶。”──不畏权势  顾全大局

三、感悟体会廉颇的人物形象。

1、出示廉颇不服气的话:“他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。”

①廉颇说这句话时心里是什么滋味?你怎么知道的?

(如嫉妒、不满等,可以从“就靠一张嘴”“爬”等上看出来)

②把廉颇心理的滋味读出来,集体读、自由读

·③对廉颇的这种想法你有什么看法?

·  (重点是走进人物的内心世界去观察人物理解人物,并且对学生进行引导)

2、感悟廉颇的另一面,在渑池相会中的表现。

3、你同意廉颇这样说 “蔺相如只靠一张嘴”吗?如果不同意,你该怎样劝说他呢?

 四、人物角色体验

1、读蔺相如向众人解释的段落。

  导入:廉颇猛然醒悟到自己的错误。于是

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