语文综合性学习《五彩池》教学设计

时间:2023-05-01 10:58:47 小学语文教案 我要投稿
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语文综合性学习《五彩池》教学设计

一、活动主题:

语文综合性学习《五彩池》教学设计

通过学习《五彩池》一文,让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因,感受大自然的神奇和美丽。引导学生感受语言美,想象这些句子所描绘的情景,培养学生想象力。

二、活动年级

四年级

三、活动目的

感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。

四、活动动员

今天,我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池,我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语,为了写好广告语,我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们有兴趣完成这个任务吗?现在老师带领大家去看看五彩池。

五、活动过程

1、朗读体会,观赏五彩池。

1)、读读,画画重点词句,了解五彩池的特点。

A、交流学习所得。

从各种不同颜色“光辉”、“宝石”、“闪耀”等词语体会五彩池的美。

从“漫山遍野”、“大大小小”等词语体会五彩池数量之多。

从“大的……”、“小的……”体会水池大小、深浅不一。

B、讨论这段话中的省略号所省略的内容。

C、小结。五彩池的美丽与神奇,我们一时说不尽,让我们用朗读来表达对他的喜爱之情吧!

2)、朗读训练。自愿读、齐读,读出赞美之情。

2、欣赏五彩池水的美丽与神奇。

1)、先自学,后讨论。五彩池的水为什么更令人惊奇?

2)、想想为什么课题叫《五彩池》?

3、探索原因,了解大自然的奥秘。

1)、学生质疑。

2)、小组谈论。

3)、启发汇报。

4)、看着版画,介绍池水呈现不同颜色的原因。

4、回应启发,写广告词。

学习到这,大家一定了解可五彩池的特点,现在能写出吸引游客的广告语吗?

1)、学生动笔写广告语。

2)、汇报交流广告语。师生评价。

要求:简明、易记、贴切、有鼓动性。

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