- 相关推荐
《成语擂台赛》教学设计
《成语擂台赛》教学设计
活动目标：
⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。
⒉激发学生的创新精神和合作精神。
⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
活动准备：
⒈准备好投影仪、投影片。VCD及光碟。
⒉准备答题纸若干张。
⒊让学生给自己的队起名并设计口号。
⒋收集各类成语。
活动过程 ：
一、⒈导语 ：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座？
⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判。
⒊各小队自我介绍。
（挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队）
二、竞赛：
第一关：比谁接得长
出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。（一个得10分，时间1分钟，）
投影出示：千、无、不、大、天
第二关：比谁写得多
数字王国的成员不计其数，它们争先恐后来到成语王国安家落户，形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。（写出1个10分，时间两分钟）
第三关：比谁找得准
大家都喜欢小动物，成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。看哪个队找的又快又准，在答题卡上写出。
投影出示十二生肖图及成语填空。
（ ）目寸光 亡（ ）补牢 九（ ）一毛 杀鸡吓（ ） 生龙活（ ） 鹤立（ ）群
守株待（ ） （ ）急跳墙 （ ）腾虎跃 打草惊（ ） （ ）到成功 人怕出名（ ）怕壮
第四关：比谁演得像
每队派一人上台抽两张卡片，然后用动作或哑语表演，其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在20秒内猜两次，猜不出，其他队可帮着猜。猜对一个50分。
猜对后出示成语：
自言自语 愁眉苦脸 一刀两断 井底之蛙
拔苗助长 掩耳盗铃 东张西望 爱不释手
目瞪口呆 手舞足蹈
第五关：比谁说的多
抽卡片按要求说成语。时间两分钟，说不出，其他队可以说，每个10分。
⒈走进植物世界，那里郁郁葱葱、硕果累累，令人赏心悦目，请说出你知道的带有植物名称的成语。
⒉中华上下五千年，名人典故真不少，请说出含有寓言、历史故事的成
【《成语擂台赛》教学设计】相关文章：
“成语接龙”教学设计05-01
《勤学类成语》教案教学设计 教学反思04-25
同题作文擂台赛04-30
中日围棋擂台赛04-29
橡皮擂台赛作文05-01
成语教学反思02-05
《成语》教学反思04-30
浅谈擂台赛在低年级语文教学中的运用04-30
乒乓球擂台赛作文07-18
机器人擂台赛作文07-19