人类的好朋友-树

时间:2023-05-01 15:28:11 小学二年级语文教案 我要投稿
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人类的好朋友-树

《人类的好朋友——树》主题活动设计

人类的好朋友-树

人类的好朋友——树

------浙江省嘉兴市实验小学 沈硕文

一、设计意图

去年九月,我们的新校舍——嘉兴市花园实验小学落成了,在占地63亩的校园中,绿化就占了将近40%。苏铁、香樟、桂花树等五十余种树,使整个校园满目翠绿,到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给校园带来生命力的同时,更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据四年级学生自身的特点和资源包中提供的教学材料, 紧密围绕“人类的好朋友——树”设计一系列主题活动,通过观察、调查、表演、手工制作、小课题研究、成果展示等活动形式,让学生认识树、认养树、创作树、赞美树……从而增强学生的环保意识,有效地发展学生的诸项多元智能。

二、活动目标

认知:

1.认识形形色色的树,知道树的名称、形态、特点、生长规律等。

2.走近树,增进对树的了解与认识,理解人与树的内在联系。

3.掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

能力:

1.初步学会查找、收集、整理资料,培养学生收集信息、处理信息的能力。

2.培养学生懂得与他人交往的社会交际能力,养成合作品质,融入集体。

3.发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。

4.培养学生制作树叶书签、标本,保存树叶等基本技能。

情感态度:

1.通过小课题研究、实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。

2.通过学生在集体活动中的相互交流帮助,培养学生的团体意识,让他们感受到与他人合作交流的快乐。

3.过对树的认识和研究,激发学生爱树、护树的情感,培养其环保意识。

4.在成果汇报、展示过程中,让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感,培养其自信心。

5.培养学生科学地对待问题、解决问题,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

6.培养学生认真、细心,不怕困难、持之以恒的品质。

三、活动准备:

1.收集树的图片、资料,以及树对人类的贡献。

2.通过调查,了解学校、社区、家附近种植着哪些树。

3.通过上网、去图书馆、查找资料等途径,了解树对人类生活的影响。

4.制作“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳协作奖”奖章。

5.寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲等。

四、活动过程:

主题活动一:“树与人类”课本剧表演

1.课前收集树的图片、资料,以及树对人类的贡献。

2.讨论:我们身边有哪些树,树对人类的生活有什么影响?人类有哪些不爱护树的行为?有没有因为这些行为自尝了苦果?

3.学生在组内讨论后全班交流。

4.学生交流汇报后,教师小结。

5.学生以“树与人类”为主题在组内排练课本剧。

教师为学生提供一?

1.每位学生选择一棵生长在学校、家中或小区里的树认养。

2.每位学生设计一张认养卡。

例:认养证书

此证书证明-------幸运地被---------所认养

时间--------

这棵---------- 光荣地生长在 ---------------

3.作为个人树的认养者,每位同学还须在认养卡背面附认养说明文。(说明文中写明这棵树的名称、所属种类、特征、生活习性、各部分的功能及对人类的贡献。在对树的描述时,还要对树的树叶、树枝、树芽、果实、树干、根等进行适当的描述)

4.两天后,举行挂卡仪式。

(1)每位学生设计的“认养卡”编号后,悬挂在黑板报上。全班同学轮流欣赏后选出自己最喜欢的五张“认养卡”(自己设计的除外)

(2)欣赏交流认养说明文

(3)学生将“认养卡”正式悬挂在认养的树上。教师用照相机捕捉这一瞬间,如果在社区,可邀请家长帮助拍摄。

5.正式认养后,要求学生对这棵树加倍呵护,观察它在不同季节的变化,定时写成观察日记,在班中交流。

主题活动四:树叶实验室

1.课前学生收集各种树叶,准备一废旧纸盒。

2.课上互相欣赏同学收集的树叶。

3.各自为收集来的树叶分类。

  

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