《孟子》两章教学设计3

《孟子》两章教学设计3

◎课       题◎         26 孟子二章

                          （  天柱县高酿中学  杨胜乾）

◎学习目标◎

  1、扫清字词障碍，熟读课文。

  2、大致把握课文内容，理解积累哲理、抒情名句。

  3、尽可能积累和理解文言词汇。

◎教学重点◎

         1、熟读课文，力求理解背诵。

         2、积累理解“道、环、委、发、举、生、死、人和”等文言实词、短句的含义。

         3、理解把握作者在文中说明的哲理。

◎教学难点 ◎

        1、理解积累名句。

        2、了解和学习作者旷达的胸襟和“以天下为己任”的远大抱负。

◎教学方法◎       阅读赏析法

◎教学课时◎        4课时

◎德育内容◎     不以物喜，不以己悲； 胸怀天下，用春天般的心情去面对生活。

◎教学过程 ◎

第一课时

※导入  ：同学们，大家知道“孔孟之道，仁义为先”这句俗语吗？  ‘孔’即孔丘，‘孟’即孟轲；今天我们来一起学习与鉴赏我国春秋战国时期思想家、教育家、文学家孟子写的政论文《 得道多助，失道寡助》（教师板书课题）

     《得道多助，失道寡助》

                        —— 孟子   政论文

※课内记忆练习（前提测评、板书设计 A）

1、人们常说的“四书五经”中的“四书”是             、                            

   [4] 

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