《乔安娜•斯特朗》教学设计

时间：2023-05-01 22:28:32 初中二年级语文教案我要投稿

《乔安娜•斯特朗》教学设计

乔安娜·斯特朗

《乔安娜•斯特朗》教学设计

汤姆·B·莱奥纳德

教学目标

1．了解文章的时代背景，理解文意。

2．准确认读文中字词。

3．欣赏主人公精彩的语言。学习她勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。

教学重难点

重点: 1．文中插叙的作用。

2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。

3．培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神。

难点:对时代背景(男女权利极不对等的现象)的理解。

教学过程及步骤

一、课前预习指导：

1．阅读课文，借助注释和工具书，扫除字词障碍，完成《金牌导练》的“目标达成”题。

2．阅读《金牌导练》的“相关积累”，搜集主人公的和反映当时男女不平等的相关资料，并稍加分析，对产生这种现象的根源进行分析。

二、导入新课：

1、孔子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。”孔子的这句话说明了什么，你认为他说得有理吗？

2、人物简介：

苏珊.安东尼出生在马萨诸塞州。曾经教过小学。她强烈意识到妇女需要个人和经济上的独立。她致力于妇女权利的斗争，与伙伴伊丽莎白终身都为女权运动做贡献。推动美国女权运动的进程。被称为“美国女权运动第一人”

二、阅读课文，了解文章大意，理清文章脉络。

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