五年级上册：《七律•长征》教学设计

五年级上册：《七律•长征》教学设计

学习目标

1.认识3个生字,会写3个生字.

2.理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.

3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.

课前准备

◆通过查找相关资料，初步感知诗歌中较难理解的词语

    长征：1934年1◆月中央红军从江西、福建出发，于1935年1◆月到达陕北，行程二万五千余里.

    五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭(或称南岭)，横亘在江西、湖南、两广之间.

    逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子.

    乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉.

    走泥丸：《汉书蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快.

    铁索：大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥.

岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右.1935年9月红军长征经此.

教学过程

诵读品悟，领略诗境

  ◆听一听《长征组歌》中的段落，谈一谈你所了解的长征.

  ◆自由朗读课文，注意读准字音.

 初步渗透相关的诗歌知识

  指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑.

  红军／不怕／远征难，

  万水／千山／只／等闲.

  五岭／逶迤／腾／细浪，

  乌蒙／磅礴／走／泥丸.

  金沙／水拍／云崖／暖，

  大渡／桥横／铁索／寒.

  更喜／岷山／千里／雪，

  三军／过后／尽／开颜.

  练习有感情地朗读背诵.

播放长征歌曲，以唱配诵.以唱带诵

讨论

    在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度.

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