第六单元《奇思妙想》教学设计简案

时间:2023-05-01 22:26:11 初中二年级语文教案 我要投稿
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第六单元《奇思妙想》教学设计简案

苏教版语文(七年级上)第六单元  奇思妙想教 学 设 计 简 案单元学习目标:1.能欣赏课文中生动的描写和故事情节,增强对文学作品的阅读兴趣。2.能初步了解联想和想像的作用,并通过联想和想像扩展文章内容,丰富课文内涵。3.能在理解课文内容的基础上,与作者产生共鸣,并能表达自己的心得和看法。4.  学会婉转拒绝。单元课时安排:共11课时单元整体学习             1课时天上的街市               2课时七颗钻石                 1课时蔚蓝的王国               1课时皇帝的新装               2课时写作:想像               3课时口语交际:婉转拒绝       1课时教材内容及教法分析:本单元的主题是“奇思妙想”,四篇课文包括两首诗(一首现代格律诗和一首散文诗),两篇童话。格律诗音律和谐,朗朗上口;散文诗行文清新,语言优美;童话更是情节生动,易于接受。由此,本单元的教学重点应是:学生通过自己对文本的解读,理解作者奇思妙想的内容、奇思妙想的原因以及奇思妙想的目的。更重要的是:通过本单元的学习,能激发学生的想象力和创造力,能创造出他们自己的独特的奇思妙想。   教学设计:第1课时   单元整体学习第一块:激发学习兴趣。步骤学生教师反思1做题。导入  :由做联想和想像题(附后)导入  。 2讨论,交流。巡视,指导。 3听,思考,说。明确:什么是联想,什么是想像。以及它们的作用。 附题:1、根据示例, 请同学们经过四至五步联想,使两个意义很远的词联系起来。                                                                   ①雪花    茶       ②钢笔    月亮       ③夏夜    鲜花示例:木头     足球                       木头---树林---田野---足球场---足球 2、(老师、爸爸或妈妈……)的眼睛(生气、思考或高兴……时)像 _________________ 3、充分发挥你的联想和想像,根据提供的情景,编一则小故事.     海豹       高原     啤酒第二块:了解单元内容,明确学习目标。步骤学生教师反思1先浏览,后谈感受。浏览单元内容,哪些内容给你留下的印象最深刻,哪些内容是你最感兴趣的?请同学们随便谈谈。 2自由交流,确定本单元学习目标针对这些你感兴趣的内容,确定自己的单元学习目标。 3熟悉单元内容,读读,背背。巡视指导,给予一定的提示、帮助。 第2课时   《天上的街市》(一)学习目标:1.反复朗读课文,体会现代格律诗的节奏韵律。            2.能有感情的背诵诗文。课前学习:1.阅读牛郎织女的故事。          2.收集有关作者郭沫若的资料。课堂学习:第一块:整体感知课文步骤学生教师反思1思考,倾听,补充。导入  :由街灯的联想和想像引入。 2学生听范读,看课文,划分节奏,小声跟读。播放《天上的街市》的范读,请学生划出朗读的停顿节奏,正音并标出轻读和重音。 3学生有感情地自由朗读课文。同学们有感情地自由朗读课文,注意字的读音和朗读的节奏。 4个别学生挑战播音员,起来朗读;其他学生先倾听,后评价。个别学生挑战播音员,组织其他学生对几位同学的朗读进行评价。 5配乐有感情地朗读课文,注意节奏,体会感情。通过多种形式指导学生朗读课文。 第二块:背诵课文活动步骤学生教师反思1思考,交流。全班交流。联系第一课,明确本诗哪些诗节是联想(写实),哪些诗节是想像(写虚)。 2当堂背诵诗文。联系内容指导课文背诵。 课后学习:1.学习、背诵诵读欣赏中的《迢迢牵牛星》这首诗。            2.巩固背诵《天上的街市》这首诗

第六单元《奇思妙想》教学设计简案

   

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