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幼儿园大班《民族大团结》社会教案（精选8篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《民族大团结》社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班《民族大团结》社会教案 1
设计思路：
孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践;引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的机会，引起了孩子的兴趣(举例)
一、活动目标：
1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动自己的事情自己做。
二、活动准备：
1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。
2、书包内自备一双干净袜子。
3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。
4、动物舞会的音乐磁带。
三、活动过程：
1、动物舞会
师：“今天有一位客人来到我们小一班。”
兔姐姐出场：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的'”
师：“那咋们就到舞台上参加舞会吧!”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
师：“袜子这么脏怎么办呢?”请幼儿说说自己的想法
兔姐姐：“现在我们都长大了，要自己洗。”边说边演示洗袜子
师：“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗?”
教师介绍材料提出注意事项
3、幼儿洗袜子，家长做观察记录
4、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
活动反思：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在各个领域和幼儿的一日生活费各个环节中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。
《袜子变干净了》是本学期开展的社会活动之一，这节活动中既有成功之点，亦有不足之处。通过对这一节活动认真细致的剖析与反思，使我对如何更好的开展社会教育活动有了进一步的认识，如何在社会活动中运用游戏有了更加明确的手段，现就将其反思的内容成果总结如下，对今后社会教育活动的开展能够起到抛砖引玉的作用。
幼儿园大班《民族大团结》社会教案 2
【活动目标】
1．在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2．能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3．愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
【活动准备】
1．视频：《卖烧烤的小女孩》。
2．社会各行各业人工作的图片。
3．歌曲《感恩的心》。
【活动过程】
一、情感体验。
1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2．帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师：刚才的录像里说了什么事情呀？
师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？
师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？
师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？
师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？
师：那你的妈妈每天都忙些什么？
师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？
师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？
师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？
师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们？他们是怎么爱我们的呢？
师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢？
师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1．师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？
2．感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。（图片：老师教孩子们学本领）
师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊？
教师小结：咱们在幼儿园的`一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢？
教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！
３．感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
４．感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。
师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
（1）出示农民锄地的图片，师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。
（2）请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师
（3）出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。
５.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁？你想感谢他呢?”
师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
三、制作感恩卡片。
师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
师：你在感恩卡上画了什么？你想把感恩卡片送给谁？
师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
活动延伸：
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。（幼儿教育）
幼儿园大班《民族大团结》社会教案 3
设计意图
在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。
活动一：参观幼儿园
活动目标
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备
场地安全检查
过程建议
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识
活动目标
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的.标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：有趣的饲养角
活动目标
知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
幼儿园大班《民族大团结》社会教案 4
活动目标：
1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持一定距离。
2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。
活动准备：
1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
2.ppt课件。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)
小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗?
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。
1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2.根据故事进行提问。
(1)故事里有哪些小动物?
(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的?
(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?
(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?
3.教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。
三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。
1.师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗?
2.师：我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)
3.播放PPT，结合图片讲述。
4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的'小朋友之间要保持一定的距离。
四、大家一起来排队。
师：我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
幼儿园大班《民族大团结》社会教案 5
教学目标
知识目标：
了解中国是一个多民族的国家，认识主要的几个民族及其特色。
知道民族团结的重要性。
情感目标：
培养幼儿对各民族的尊重与理解，增强民族自豪感。
激发幼儿对中华民族的热爱之情。
技能目标：
通过参与活动，提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
学习简单的民族歌舞，增进民族文化的了解。
教学准备
多媒体课件（包含各民族图片、音乐、舞蹈视频等）
民族服饰、手工艺品等实物或图片
民族歌舞的道具（如彩带、铃铛等）
民族团结故事书或绘本
教学过程
一、导入（5分钟）
播放《爱我中华》歌曲：
教师播放歌曲，并带领幼儿一起欣赏。
提问：歌曲中提到了哪些民族？我们中国有多少个民族？
二、新知讲授（15分钟）
介绍中国多民族的特点：
利用多媒体展示中国各民族的图片，简单介绍每个民族的特点、服饰、风俗等。
强调中国各民族共同创造了灿烂的中华文明。
讲述民族团结的故事：
讲述一两个关于民族团结的感人故事，如孔繁森的故事等。
提问：你从故事中感受到了什么？为什么民族团结很重要？
三、活动体验（20分钟）
民族歌舞表演：
播放各民族的歌舞视频，让幼儿欣赏。
教师带领幼儿学习简单的民族舞蹈动作，如藏族舞、蒙古族舞等。
分组进行舞蹈表演，每组表演一个民族的舞蹈。
民族服饰展示：
展示各民族服饰的实物或图片，让幼儿了解不同民族的服饰特点。
邀请幼儿穿上民族服饰，进行简单的时装秀表演。
手工制作民族工艺品：
提供材料，让幼儿动手制作简单的民族工艺品，如剪纸、泥塑等。
展示幼儿的作品，并进行简单的`评价和鼓励。
四、巩固拓展（10分钟）
讨论与分享：
提问：我们能为民族团结做些什么？
鼓励幼儿分享自己的想法和做法，如尊重各民族的风俗习惯、不歧视他人等。
观看民族团结电教片：
播放一段关于民族团结的电教片，让幼儿进一步了解民族团结的重要性和意义。
五、总结与作业（5分钟）
总结：
教师总结本节课的内容，强调民族团结的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中积极践行民族团结，做一个有爱心、懂尊重的好孩子。
作业：
布置亲子作业：让幼儿与家长一起查找更多关于民族团结的故事和资料，准备在下一次课上分享。
教学反思
在教学过程中，要关注幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学策略和活动内容。
注重培养幼儿的民族自豪感和爱国之情，引导他们树立正确的民族观和国家观。
通过多种形式的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和了解民族团结的知识。
幼儿园大班《民族大团结》社会教案 6
一、教学目标
认知目标
让幼儿了解我国是一个多民族国家，知道几个主要少数民族的名称、特色和风俗习惯。
能识别一些少数民族的传统服饰和特色物品。
情感目标
激发幼儿对少数民族的喜爱之情，培养民族自豪感和民族团结意识。
引导幼儿尊重不同民族的文化差异。
技能目标
鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表现自己对少数民族的认识。
二、教学重难点
重点
认识几个主要少数民族的名称、风俗习惯和特色服饰。
理解民族团结的重要意义。
难点
引导幼儿尊重和欣赏不同民族文化之间的差异，避免偏见。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、游戏法、实践操作法。
四、教学准备
有关少数民族的图片、视频资料，包括民族服饰、传统节日、特色建筑等。
不同民族的传统服饰若干套（可自制简易版）。
制作手工的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
少数民族音乐，如《爱我中华》等。
五、教学过程
导入（3 分钟）
播放《爱我中华》音乐，幼儿随音乐自由舞蹈进入教室。教师提问：“小朋友们，我们刚才听的这首歌里有一句‘五十六个星座，五十六枝花’，你们知道这是什么意思吗？” 引导幼儿思考，引出我国是一个多民族国家的'主题。
知识讲解（12 分钟）
蒙古族：生活在草原上，他们的传统服饰有长袍、腰带、靴子等，特色饮食有奶茶、手把肉。他们住蒙古包，每年会举办那达慕大会，有摔跤、赛马、射箭等比赛。
藏族：主要生活在西藏地区，服饰色彩鲜艳，有藏袍等，喜欢喝酥油茶，信仰佛教，有转经筒等特色物品，他们的传统节日有雪顿节。
利用图片和视频，向幼儿介绍我国是一个统一的多民族国家，有五十六个民族，就像一个大家庭。重点介绍汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族这几个民族。
对于每个民族，讲解其名称、生活地区、传统服饰特点、特色饮食和风俗习惯。例如：
趣味游戏（10 分钟）
民族服饰秀：将幼儿分成小组，每组一套民族服饰，让幼儿穿上后模仿该民族的一些动作或舞蹈，其他幼儿猜测是哪个民族。猜对的小组有小奖励（如贴纸）。
民族物品猜猜猜：教师拿出一些少数民族特色物品的图片或实物小模型（如维吾尔族的小花帽、朝鲜族的长鼓等），让幼儿猜猜是哪个民族的，猜对的幼儿可以回答一些关于这个民族的简单问题（如这个民族喜欢吃什么），回答正确也可获得奖励。
手工制作（10 分钟）
教师向幼儿展示一些用彩纸制作的少数民族人物或特色物品的手工范例，如蒙古族的小骑手、藏族的经幡等。
幼儿选择自己感兴趣的民族，用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作相关的手工。教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
总结与分享（5 分钟）
请幼儿拿着自己制作的手工作品，向大家介绍自己制作的是哪个民族，以及这个民族的一些特点。
教师总结：“我们国家的五十六个民族都有自己独特的魅力，大家生活在一起，互相尊重、互相帮助，就像一家人一样，这就是民族大团结。我们要热爱每一个民族，保护他们的文化。”
六、教学延伸
在教室的图书角投放更多关于少数民族的绘本和图书，供幼儿自主阅读。
在美工区投放更多材料，鼓励幼儿继续制作与少数民族相关的手工作品。
组织幼儿开展 “民族美食节” 活动，让幼儿品尝一些少数民族的特色小吃（可选择简单易制作或购买的安全食品）。
幼儿园大班《民族大团结》社会教案 7
一、教学目标
知识与技能目标
幼儿能够准确说出至少五个少数民族的名称，并能简单描述其独特的文化特征，如民族服饰、传统节日。
通过绘画、拼图等活动，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
过程与方法目标
培养幼儿通过观察、讨论、体验等方式学习民族知识的能力。
引导幼儿在活动中学会与同伴合作、交流。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对少数民族文化的兴趣和热爱之情。
增强幼儿的民族自豪感和民族团结意识，懂得各民族之间要相互尊重、友好相处。
二、教学重难点
重点
让幼儿掌握多个少数民族的文化特征，包括服饰、节日、舞蹈等方面。
通过多种活动形式，加深幼儿对民族大团结内涵的理解。
难点
在教学过程中，如何引导幼儿理解和尊重少数民族文化的多样性，避免因不了解而产生误解或偏见。
三、教学方法
讨论法、情境教学法、操作练习法、欣赏教学法。
四、教学准备
少数民族文化资料包，包括图片、视频、PPT 等，内容涵盖各民族服饰、节日、舞蹈等。
民族拼图、绘画工具（彩笔、画纸）、民族服饰道具若干。
制作少数民族特色美食的简单材料（如糯米粉、红枣等，用于制作类似年糕的食物，模拟朝鲜族美食）。
五、教学过程
情境导入（5 分钟）
教师穿着漂亮的少数民族服饰（如维吾尔族服饰）走进教室，引起幼儿的注意。教师提问：“小朋友们，老师今天的穿着漂亮吗？你们知道这是哪个民族的衣服吗？” 引导幼儿观察和猜测，从而引出今天的主题 —— 民族大团结。
民族知识大揭秘（10 分钟）
蒙古族：介绍那达慕大会，展示摔跤、赛马、射箭的图片，讲解蒙古袍的特点（长袍、窄袖、右衽等），以及蒙古包的构造和用途。
藏族：介绍雪顿节，展示藏民穿着藏袍、手持转经筒的图片，讲解藏袍的穿着方式和色彩意义，介绍青稞酒、酥油茶等特色饮食。
朝鲜族：展示朝鲜族传统服饰（色彩鲜艳、短上衣、长裙或长裤），介绍朝鲜族的长鼓和跳板等传统娱乐活动，播放朝鲜族舞蹈视频片段，让幼儿感受其舞蹈风格。
傣族：介绍泼水节，展示傣族女子穿着筒裙、男子穿着对襟短衫的图片，讲解傣家竹楼的特点。
播放 PPT，展示不同少数民族的图片，如蒙古族、藏族、朝鲜族、傣族、回族等。对于每个民族，简单介绍其名称、生活地区、人口数量等基本信息。
重点讲解每个民族的文化特色：
趣味活动：民族拼图大赛（10 分钟）
将幼儿分成小组，每组发放一套民族拼图（拼图内容为某个少数民族的人物、服饰、特色物品等组合）。
教师宣布比赛开始，幼儿合作完成拼图。最快完成的小组获胜，教师给予奖励（如民族特色小徽章）。在拼图过程中，教师引导幼儿观察拼图中的民族元素，加深对民族特征的印象。
民族文化体验（10 分钟）
民族服饰秀：在教室前方设置一个小舞台，准备几套不同民族的服饰道具。邀请幼儿上台选择自己喜欢的服饰穿上，模仿该民族的一些典型动作或舞蹈姿势，其他幼儿为他们鼓掌加油。
民族美食制作与品尝：教师带领幼儿用准备好的材料制作类似朝鲜族年糕的食物。在制作过程中，介绍朝鲜族美食的特点和制作方法。制作完成后，让幼儿品尝，感受民族美食的独特风味。
绘画：我心中的民族大团结（5 分钟）
为幼儿发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中民族大团结的画面，可以是不同民族的小朋友手拉手、一起庆祝节日等内容。
鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。教师巡视指导，对幼儿的'作品给予肯定和鼓励。
总结与升华（5 分钟）
请几位幼儿分享自己的绘画作品，讲述画面中的内容和自己对民族大团结的理解。
教师总结：“我们国家的五十六个民族都有自己独特的文化和传统，就像五十六颗璀璨的星星。大家在一起，相互尊重、相互学习、相互帮助，共同构成了我们伟大的中华民族。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，让我们的国家永远繁荣昌盛。”
六、教学延伸
在班级里开展 “民族小使者” 活动，每天请一位幼儿介绍一个自己了解的少数民族，分享给其他幼儿。
鼓励幼儿回家后和家长一起收集更多关于少数民族的资料，制作成小手册带到幼儿园分享。
在幼儿园的表演区投放更多民族服饰和道具，供幼儿在自由活动时间进行表演。
幼儿园大班《民族大团结》社会教案 8
一、教学目标
文化认知目标
使幼儿知道我国是由五十六个民族组成的大家庭，每个民族都有自己独特的名称、文化和传统。
了解不同民族在语言、文字、艺术、建筑等方面的特色。
情感培养目标
激发幼儿对少数民族文化的好奇心和探索欲望，培养积极向上的民族情感。
增强幼儿对中华民族的认同感和归属感，促进民族团结意识的形成。
实践能力目标
通过手工制作、角色扮演等活动，锻炼幼儿的动手能力、语言表达能力和团队协作能力。
二、教学重难点
重点
全面系统地向幼儿介绍我国少数民族的多样性，包括民族名称、分布地区、主要特色等。
通过有趣的活动让幼儿体验和感受民族文化的魅力，增强对民族大团结的理解。
难点
在有限的教学时间内，让幼儿对丰富多样的少数民族文化有较为深入的理解，并能在内心真正树立起民族团结的意识。
引导幼儿在了解不同民族文化的过程中，克服可能存在的文化偏见，学会尊重和包容。
三、教学方法
启发式教学法、游戏教学法、合作学习法、多媒体辅助教学法。
四、教学准备
多媒体设备，用于播放介绍少数民族的动画视频、PPT 等资料。
民族特色物品卡片，如蒙古族马头琴卡片、藏族唐卡卡片、维吾尔族手鼓卡片等，每种卡片若干张。
制作民族娃娃的手工材料，包括彩色卡纸、棉花、彩笔、剪刀、胶水、小木棍等。
民族头饰若干，如汉族的头冠、苗族的银饰头饰、彝族的英雄结头饰等。
五、教学过程
课程导入（5 分钟）
教师播放一段欢快的少数民族音乐（如《达坂城的姑娘》），同时在多媒体上展示一些少数民族舞蹈的动态画面，引导幼儿随着音乐自由摆动身体，感受音乐的节奏和舞蹈的欢快氛围。音乐结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们听到的音乐和看到的舞蹈是不是很有趣呀？你们知道这是哪个民族的吗？” 通过这种方式激发幼儿的兴趣，引出民族大团结的主题。
民族知识讲解（10 分钟）
苗族：居住在贵州、湖南等地，服饰华丽，有大量的银饰装饰，如银冠、银项链、银手镯等。他们的传统节日有苗年，有踩堂舞、芦笙舞等特色舞蹈。展示苗族的吊脚楼建筑图片，讲解其建筑特色和居住环境。
彝族：主要在云南、四川等地，彝族服饰有独特的图案和色彩，男子头上的英雄结是其典型标志。介绍火把节，展示彝族人民在火把节上点火把、跳舞的图片，讲解火把节的意义和庆祝方式。
教师通过 PPT 展示我国的地图，用简单易懂的语言向幼儿介绍我国是一个地域辽阔的国家，有五十六个民族生活在这片土地上，就像一个大家庭。然后，依次介绍一些有代表性的少数民族：
游戏环节：民族物品猜猜猜（10 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流抽取一张民族特色物品卡片，然后通过动作、语言等方式向其他小组成员描述卡片上的物品，让小组成员猜测这是哪个民族的物品。例如，如果抽到马头琴卡片，幼儿可以模仿拉琴的动作并说：“这是一种乐器，这个民族的人经常在草原上弹奏它。” 猜对的小组得一分，游戏结束后，统计各小组的得分，得分最高的小组获胜，教师给予奖励（如民族风小书签）。
手工制作：民族娃娃（10 分钟）
先用彩色卡纸剪出娃娃的身体形状，可以是坐着或站着的姿势。
用彩笔为娃娃画出五官和衣服上的图案。
用棉花粘贴在娃娃的头发部位，制作出不同发型，如藏族娃娃的辫子、维吾尔族娃娃的卷发等。
最后，用小木棍做支撑，让娃娃可以站立。
教师向幼儿展示用手工材料制作的民族娃娃范例，如穿着藏族服饰的娃娃、戴着维吾尔族小花帽的娃娃等。然后，向幼儿讲解制作步骤：
幼儿选择自己喜欢的民族，动手制作民族娃娃。教师在旁指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出有个性的娃娃。
角色扮演：民族大家庭（5 分钟）
教师为幼儿发放民族头饰，让幼儿选择一个头饰戴上，扮演该民族的.成员。幼儿可以模仿该民族的一些行为、语言或舞蹈动作，然后互相交流，介绍自己所扮演民族的特点。例如，戴着苗族头饰的幼儿可以说：“我是苗族的，我们的衣服上有很多漂亮的银饰。” 通过这种方式，让幼儿更深入地体验民族文化，感受民族大家庭的氛围。
总结与拓展（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本节课所学的少数民族知识，包括民族名称、特色文化等。提问幼儿：“通过今天的学习，你们觉得我们应该怎样对待不同民族的朋友呢？” 引导幼儿回答出要尊重、团结等内容。
教师总结：“我们国家的五十六个民族都非常了不起，每个民族都为我们的祖国增添了独特的光彩。我们要像一家人一样，互相尊重、互相爱护、团结友爱，共同建设我们美丽的祖国。”
课后拓展：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起继续了解其他少数民族的文化，可以通过查阅书籍、观看电视节目等方式进行，并在下次课上分享自己新学到的知识。
六、教学延伸
在幼儿园的建构区投放一些与少数民族建筑相关的积木材料，鼓励幼儿搭建少数民族特色建筑。
开展 “民族文化小课堂” 活动，每周安排一个时间，让幼儿轮流分享自己收集到的关于少数民族的新信息。
在音乐活动中，教幼儿学唱更多少数民族歌曲，进一步加深对少数民族文化的理解和喜爱。
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