音乐活动新年好的教案

时间:2023-04-25 21:11:25 音乐教案 我要投稿

2022年音乐活动新年好的教案(精选5篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的2022年音乐活动新年好的教案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

2022年音乐活动新年好的教案(精选5篇)

  音乐活动新年好的教案1

  教学目标:

  1、指导孩子用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

  2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养孩子的创新能力及自主学习的能力。

  教材分析:

  《新年好》是一首英国儿童歌曲,2/4拍,F大调,是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞,互相祝贺的愉快心情。

  教学重点:

  一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

  二、培养孩子创造性地表现歌曲。

  教学难点:

  掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

  教具准备:

  手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

  教学过程:

  一、组织教学。

  1、师生用歌声互相问好!

  2、引言:今天,老师给大家上课,你们欢迎吗?听你们音乐老师说,一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言,比实验小学(其它学校)的同学都要好,是不是?

  生:是!(大声地说)

  小兔子(一只木偶由老师操纵):是谁在说大话呀?

  师:噢,我忘了给大家介绍了,这是我的好朋友小兔子,它也跟来看看,要和朋口中小(实验小学)的同学比一比,比什么呢?

  小兔子:嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活(悄悄地说)。你们学过了《火车开啦》这首歌,我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧!你们想想可用什么动作来表现开火车?(个别提问3-4人)火车头呢,可用什么动作?(个别提问2-3人)

  3、选择2种开火车的方式进行游戏。(全班分4列,各列按顺序从前门开出,后门开进,还没轮到走的同学原地做动作。)

  二、节奏练习。

  1、师:和小朋友们一起开火车开快乐,小兔子都很想和大家交朋友了,你们听它是怎么说的。

  小兔子:我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖

  师:谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说,比如老师这样说:我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。

  2、师引导孩子按小兔子说话的节奏创编语言。

  三、歌曲教学。

  1、导入:小兔子:真好听,真好听,同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗?为什么?过新年好不好?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

  2、孩子安静地听录音范唱,出示图片(包含歌谱及过年画面)(孩子可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动)。

  3、把高兴的心情唱出,孩子用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。

  4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)

  5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

  6、孩子连贯地唱(师弹琴伴奏)。师指出不足的`地方,对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让孩子体会带感情的演唱,尽量减少语言上的说教。)

  7、引导孩子用高兴的心情演唱歌曲(我们过年的时候都很高兴,所以唱这首歌时应该怎么唱?)。

  四、创作练习:

  1、在节日里,大家都很愉快,你们还知道哪些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……

  2、孩子分小组讨论唱何节日,怎么唱?

  3、请个别小组演唱。

  4、师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?

  认识铃鼓,掌握其演奏方法(可能有的孩子在幼儿园有接触过铃鼓,可让孩子自己说说如何演奏)。

  5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?

  6、孩子分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。(师提示这首歌是三拍子的)

  7、各小组示范本组创作结果。

  8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

  9、小兔子:这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听!

  10、给小朋友们录音(边唱边打击乐器)。

  11、放给小朋友们听一听。

  12、歌表演。(机动练习)

  五、课堂小结。

  这节课,我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么?我们学会了《新年好》这首歌,这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗?我们一起和小兔子说声再见,开着火车家吧!(全班分4列火车做律动出教室)

  音乐活动新年好的教案2

  一、教学目标:

  1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二、教学重难点

  重点:准确演唱歌曲。

  难点:掌握三拍子的强弱规律。

  三、教学准备:

  电子琴,课件

  四、教学过程:

  (一)情感导入:

  1、课件出示贺卡图片

  老师提问:看到这些,你想到了什么?——新年(元旦)

  2、谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3、老师简介新年:

  一月一日通常我们称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦),好吗?

  (二)情感导学:

  1、板书课题新年好

  2、学生们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3、老师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4、老师教唱,学生学唱。

  5、老师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的'强弱规律。

  (三)强化训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1、看书,在处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。

  (五)合作学习体验创新

  1、猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。(木鱼)

  2、合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》

  (七)、老师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

  音乐活动新年好的教案3

  活动目标:

  1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

  3、培养学生的创造力和合作精神。

  活动准备:

  1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

  2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

  活动过程:

  一、复习

  1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

  2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

  二、导入活动

  1、教师让学生观察活动室,

  教师提问:同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  学生:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  学生:我们可以唱歌跳舞做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

  三、学唱新歌《新年好》。

  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

  2、教师要求学生有表情地演唱。

  3、请学生分男、女演唱,要求学生在唱强拍时拍一下。

  四、启发学生自编节奏动作。

  1、教师提问:同学们,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

  3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  五、引导学生进行打击伴奏

  1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

  2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的.学生分成2——3组,教师指导学生看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

  3、学生听《新年好》音乐,完整地演奏。

  4、学生换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

  六、进行结束。

  教师带领学生一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

  音乐活动新年好的教案4

  教学目标:

  1、学生能用亲切的声音演唱歌曲,感受音乐节拍特点。

  2、认识打击乐器:铃鼓、碰钟、沙锤,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

  3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

  教学重难点:

  学生能用亲切的声音演唱歌曲;并感受音乐的节拍特点。

  教具准备:

  课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

  教学过程:

  一、导入:

  课前播放《咙咚锵》老师说:谁能说说你是怎么过新年的?老师总结:我们中国人都是敲锣打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃饺子,这样来庆祝新年的。

  那么,你知道英国人是怎么过新年的吗?今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)

  同学们,你们想加入他们的队伍吗?好,全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧!放《新年好》师生跳圆舞曲。

  这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

  二、学习歌曲:

  1、初听歌曲:用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律:强弱弱(不用说,感受到就可以。)

  2、再听歌曲:跳圆舞曲(分解动作到位)

  3、跟老师的琴演唱歌曲

  4、处理歌曲:语言启发的同时结合动作来理解(不要替代学生)

  “新年好,新年好”:是人们相互问候声,要唱的亲切、轻快、柔和;(做抱拳的动作)

  “祝贺大家新年好”问候众人,也是一种情感的'交流,力度要稍强一些,字与字间要唱的连贯;(由下而上双手划一个大圆圈,然后再胸前抱拳)

  “我们唱歌,我们跳舞”应唱的轻快、跳跃,表现心情高兴、步履轻盈;(简单的挽花动作)

  最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露,要唱的饱满、充实。(动作同第二句,由上而下也是画一个大大的圆圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

  5、分组演唱;个别展示。

  6、加入打击的乐器:

  今天老师给大家带来几样小乐器,你觉得用哪种乐器伴奏好?如何伴奏?(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案,大家一起尝试,然后给歌曲伴奏。

  7、播放英文版《新年好》

  先来欣赏一下;然后合着音乐跳圆舞曲。

  三、拓展:

  刚才我们欣赏了xx年英国的新年狂欢节的照片,你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗?

  课件1、英国:开门大吉、打井水(老师简单的介绍一下这两个习俗)

  老师:世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的,你知道哪个国家的习俗?

  课件2、德国:钱包放鱼鳞,爬高祈好运

  课件3、巴西:登山追幸福,见面捏耳朵

  课件4、日本:寺院祷好运,吃素祈康寿

  课件5、印度:禁食泪双流,“洒红”迎新年

  四、作业:

  请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料,下节课我们来分享。

  音乐活动新年好的教案5

  活动目标:

  1、积极参加庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好。

  2、了解人民迎接新年的不同方式。

  3、会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。

  4、发展人际交往能力和创意,设计与制作能力。

  活动重点:

  积极参见庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好。

  活动难点:

  了解人们迎接新年的不同方式,会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。

  活动准备:

  电脑、课件

  活动方法:

  观察法、讨论法、表演法

  活动过程:

  一、引言书题:

  小朋友们:你们知道新年是哪一天吗?板题:新年好。

  二、活动步骤:

  活动一:新年到了

  1、让学生看自己收集的日历,说一说元旦是哪一天?

  2、看看新日历,说说今年是哪年,去年是哪年?

  3、展示人们过新年的活动图片。

  4、美好的回忆:用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

  5、看书上图画,大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。

  6、模拟新年联欢会情景,以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

  活动二:我们做贺卡

  1、学生展示收集的贺卡,说出收到贺卡的'心情。(小组内展示、全班展示)

  2、教师展示手中的贺卡,体会贺卡作用意义。

  3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡,书签,小礼物等,写上新年祝福的话,献给老师和同学。

  4、学生介绍自己制作的贺卡。

  三、总结:

  小朋友们,通过本节课活动,你们知道什么?学会了什么?

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