幼儿园体育教案

时间：2024-06-22 10:56:18 体育教案我要投稿

幼儿园体育教案[优秀15篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园体育教案[优秀15篇]

幼儿园体育教案1

　　目的：

　　1、根据供给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。

　　2、发展幼儿自我保护本领及团体的合作精神。

　　3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　准备：

　　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。

　　过程：

　　1、绕场跑(越过不一样的障碍)。

　　2、自我选择平衡台做各种动作。

　　开始游戏：

　　1、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来。

　　2、进行一些准备练习：站立传西瓜。(引导幼儿多种方法)

　　3、摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)

　　4、加大难度运网球。

　　5、表扬有突出表现的'和能大胆尝试新方法的幼儿。

　　6、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

幼儿园体育教案2

　　课程分析

　　本次活动是遵循课程游戏化理念，将幼儿发展目标融入幼儿游戏中，通过一次次的游戏挑战，不断地去挑战难度，达到幼儿活动量的发展，对于倾听指令和身体控制的协调性、灵活性也有相应提高，在师幼互动游戏和同伴间分组游戏的社会性方面也得到锻炼。

　　及时、有效的游戏规则，游戏后的小总结和问题解决充分满足幼儿发展水平的差异。

　　幼儿们的兴趣浓厚，表现出对活动的专注度高，感到与游戏的、同伴的、教师的乐趣，有着来自知识经验、技能与情感的不同倾向方面的发展。

　　课程目标

　　1.根据游戏规则追逐奔跑，能够合作追逐把所有人抓住。

　　2.提高追逐跑得动作协调性和耐力，急停与躲闪的灵敏性。

　　3.体验传统合作追逐游戏的乐趣。

　　课程准备

　　经验准备：幼儿有一定追逐跑的安全意识，知道基本的躲闪要领

　　物质准备：

　　平坦场地、口哨、

　　课程过程

　　(一）开始部分：“寻风游戏”情景热身

　　上肢拉伸、腰腹拉伸、跳跃、急停躲避练习。

　　师：孩子们好，现在面向小张老师站好，找一个离我不远不近的位置，立正。

　　今天的天气好热呀，有什么办法让我们凉快一点？（幼儿交流：吃冰淇淋、开空调等）嗯，你们的办法又多又棒，炎热的夏天，吃冰淇淋，开着空调，那该是多么美好的事情呀。

　　小张老师今天给你们带来了风，我这个风是有魔力的哦，当风往这边吹（往另一边躲）往上（蹲下）往下（跳起）

　　（二）过程部分：魔法风游戏

　　1.语言指令“被定住”，幼儿原地能控制身体摆不同姿势。

　　师：刚才的风吹得舒服吗？当魔法风吹起来的时候，你就要跑起来。当你被魔法风吹到的`时候就要原地不能动，魔法风来喽。

　　（游戏时间幼儿被逐一定住。）

　　小结幼儿出现碰撞、摔倒问题。进行身体指令练习。

　　2.再次游戏，熟悉游戏规则，学会保护自己。

　　师：准备哦，魔法风来啦。

　　（游戏时间关注幼儿游戏情况，并定住所有幼儿）

　　小结幼儿游戏场地问题，及时调整幼儿呼吸与休息（深呼吸几次）

　　3.口哨指令，增加难度。

　　师：刚才都难不倒你们，现在信号变了，当我吹一声哨的时候，魔法风来了，当我吹两声哨的时候风停了，魔法解除，听清楚了吗？

　　（游戏时间关注幼儿对于指令反应情况，幼儿奔跑的方向）

　　小结指令情况，对于幼儿奔跑方向进行说明。

　　4.请派教师，协助游戏。

　　师：你们跑得还快呀，魔法风要邀请一位帮手，孩子们注意躲开魔法风哦。

　　（游戏时间关注幼儿游戏，调整定人节奏逐步定住所有幼儿）

　　师：所有人都被定住啦，我来看看是不是被定得牢牢的？（触碰幼儿，碰一碰，轻轻推一推，语言与动作示范讲解解救，用拥抱的方式）

　　小结解救的方式，并为接下来的游戏强调游戏规则。

　　5.丰富游戏，未被定住幼儿解救已定住幼儿。

　　（游戏时间关注幼儿对于规则的掌握熟悉情况，被定住的与去解救的，合理控制游戏时间）

　　小结合作解救同伴的方式中存在的问题，较好的给予肯定，不足的进行方式指导，突出合作，互相帮助的品质

　　休息调整呼吸，交流接下来的游戏。

　　6.分组游戏，男女分组扮演大风，合作定人。

　　师：你们想做魔法风吗？女孩子优先，男孩子不管什么时候都要让一让女孩子，（男女组分别站在两边）梳理男女组的职责。女孩子定住男孩子，男孩子躲避并解救定住的男孩子同伴

　　（游戏时间关注职责分工情况，规则掌握情况和两组的游戏水平）

　　小结两边的游戏水平，及时表扬与帮助打气，提醒游戏规则。

　　交换分组，再提示扮演分工的游戏方法。

　　小结两组游戏情况，交待游戏最终结果，鼓励孩子们的积极性与表现力。

　　（三）结束部分：轻音乐放松

　　师：今天我们和魔法风一起玩了游戏，开心吗？魔法风走了，我们也累了，我们一起坐下来休息一会儿放松我们的身体，听好音乐哦。按按大腿，敲敲大腿、小腿，和你的小伙伴一起手拉手，脚贴脚，互相拉一拉，扭扭腰，最后伸个懒腰起来排队。

　　课程反思

　　本次的活动从导入环节，因季节变化可作调整，夏天的风，可变成秋天的叶，冬天的冰，春天的花，从引入到活动热身都能结合季节元素因地制宜，结合当下生活经验开展活动。

　　活动场地准备简单，没有特别的准备材料，便能开展孩子喜欢和有适宜提高的游戏活动。

　　在师幼互动上提问、评论和评价简洁明了，孩子简洁理解掌握规则，便能充分体验和达到相应的发展目标。

　　体能活动对场地预设，孩子站位和教师追逐奔跑的方向和速度，以及教师魔法“定”住幼儿的方式需要设想和充分思考，满足安全性和学习性的互通。

幼儿园体育教案3

　　一、活动目标：

　　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

　　二、经验准备：

　　活动前经常关注一些常见的运动项目。

　　三、物质准备：

　　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

　　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的`图片、照片。

　　3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

　　四、活动重点：

　　知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

　　五、活动过程：

　　（一）我知道的运动员。

　　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己相关图片、照片。

　　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

　　3、引导将幼儿图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

　　（二）他们也在运动。

　　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

　　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

　　（三）我们来做运动员

　　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

　　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

　　3、幼儿自由选择活动项目运动。

　　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

　　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

　　六、反思：

　　活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

幼儿园体育教案4

　　活动目标：

　　1、练习轻轻的走和跑。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的'身体得到锻炼。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　小班体育优秀教案《猫和老鼠》

　　活动准备：

　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　　活动过程：

　　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

　　2、展开：

　　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

　　3、结束：带领幼儿散步。

　　教学反思：

　　选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。

幼儿园体育教案5

　　活动来源：

　　本活动是结合中班幼儿原有水平与现阶段发展目标而设计的，在中班时孩子们已练习双脚立定跳过40～60厘米的平行线，孩子们对跳远产生了很大的兴趣，因此我们在平时为幼儿创设了跳远的环境，增加孩子的兴趣性，如跳小房子等。现升人大班，孩子们对跳远同样有兴趣，有时我看见他们在户外跳过有距离的积木和中型玩具，还有一些挑战性的练习，因此我设计了这一活动。通过让孩子跳跃小斜坡、小河、荷叶等，让孩子不断挑战自己，培养他们的自我挑战精神，树立自信心，提高动作发展能力。

　　活动目标：

　　1．练习双脚立定跳远80厘米。

　　2．活动中能克服困难，勇于挑战自我。

　　活动重点：

用正确的姿势立定跳远80厘米以上的距离。

　　活动准备：

场地布置；检测表；录音机；磁带；彩带。

　　活动过程：

　　1．放音乐做准备活动：用韵律动作活动下肢各个关节、头、腰、手臂等。

　　2．幼儿在教师设计的第一个场景进行自由立定跳远练习，教师观察幼儿跳的情况，了解孩子的动作及跳的距离。

　　3．每个幼儿自选两条彩带，用彩带根据自己的能力摆放不同距离进行练习。教师观察能力强和能力欠缺的孩子，并组织孩子讨论。

　　(1)请能力强的幼儿进行示范，教师提问：这位小朋友为什么能跳这么远呢？

　　(2)教师示范立定跳远的正确动作：屈膝、摆臂，用力蹬地跳起，保持平衡。

　　(3)幼儿反复练习，教师重点指导幼儿动作。

　　4.幼儿在第二个场景进行练习。

　　孩子可以根据自己的能力逐渐挑战自己，不断提高自己的跳远距离。

　　5．游戏：小青蛙跳荷叶。

　　师；小朋友扮小青蛙练本领，荷叶的距离有远有近，看看你能跳多远？

　　6．幼儿自我检测并做记录。

　　幼儿每人一张记录表，自己找场景跳出自己最好的成绩并做记录。

　　7．结合目标达成情况进行小结。

　　8．放松运动：幼儿在轻松的音乐中放松全身，主要是下肢。

　　活动延伸：

　　在幼儿园户外地面创设不同距离的小河、斜坡：还可以用纸棒等自设距离练习。幼儿跳三次，在每次距离的格子里打上“√”。

　　活动反思：

　　我从活动设计的第一场景开始，由简单到难，一级一级练习，有递进性，孩子们完成第一个场景目标后，兴趣非常浓。紧接到第二个场景去练习跳过80厘米的小河，多数幼儿能跳过，但少数不能跳过的幼儿没有泄气，也努力练习。到第三个场景时，难度比较大，跳过100厘米的荷叶，幼儿们的兴趣性更浓，激情越来越高涨，努力向更高点冲击。由于我考虑欠佳，在第三个场景设计中没有照颀孩子的一头一尾，没有考虑到能力弱的幼儿能否跳过80厘米，能力强的幼儿甚至超过100厘米，在设计的'荷叶上从幼儿的个体差异出发，应设计的荷叶有分支，增加幼儿的趣味性，制作青蛙头饰，让幼儿扮演小青蛙练习跳远，距离从80厘米开始一级一级上升，可到120厘米，活动中还可以增加兴趣性，更好地调动孩子的积极性，由于我在示范过程中动作要领不是很准确，导致部分幼儿动作不正确。

　　活动评析：

　　本活动设计理念符合孩子的“最近发展期”理论，同时符合《纲要》中“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性”、“教育活动内容的选择既要符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”。教师在活动中采用循序渐进的原则，层层推进教学进展，不断提升孩子的经验水平。同时，教师能根据孩子的兴趣和大班幼儿乐于竞争的年龄特点，设计“青蛙跳荷叶”这样的游戏，满足了孩子的心理需求和身体需要。活动过程：中目标清晰，重难点突出，教师采用“幼儿讨论找到问题、教师示范解决问题、反复练习化解问题”的主动学习方式，让孩子掌握了动作要领。在后面的“幼儿自我评价”环节中，让幼儿自己做记录，体现了教师给予孩子充分自主的教育理念，让孩子在检测中看到自己的成绩与不足，发现问题才能更好地解决问题。

　　由于大班孩子具备了这种自我评价的能力，所以运用这样的评价方式很好，符合孩子的年龄特点。

　　当然，活动也有不足的地方，教师在反思中能够仔细地分析，提出以后的改进措施，说明我们的教师正朝着研究型教师方向发展，这也是她们非常可贵的地方。

幼儿园体育教案6

　　活动目标

　　1.教幼儿听信号变速走。

　　2.锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

　　3.培养幼儿的合作能力。

　　活动准备

　　1.音乐：一起走

　　2.铃鼓

　　活动过程

　　一、导入

　　幼儿听信号有节奏地变换队形走。

　　二、展开

　　1.交代游戏名称以及规则：

　　老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；

　　铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；

　　教师摇铃鼓，幼儿小跑步。

　　2.幼儿游戏3次。

　　3.增加要求：

　　（1）当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。

　　如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，

　　铃鼓拍得慢，两人就慢走。

　　（2）根据游戏情况决定是否三人走

　　（3）游戏反复进行。

　　三、结束

　　1.表扬信号听得清楚、动作变化快的'幼儿。

　　2.复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

幼儿园体育教案7

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿在障碍物下练习匍匐前进的动作。

　　2、培养幼儿不怕困难勇于挑战的精神。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　【活动准备】

　　1、准备材料：垫子2张，椅子4张，绳子2根。

　　2、场地布置：将两张椅子分别放在一张垫子的两边，用一根绳子的两头分别绑在椅子的靠背上。

　　【活动过程】

　　一、新教游戏

　　1、设置游戏情境，激发兴趣。

　　“今天，请小朋友们来当一名小战士，挑战一项任务。我们一起来看看是什么任务?”

　　2、幼儿自由活动。

　　“你们看，在前面有一根绳子，我们要想个办法从绳子底下过去，你们来动动脑筋，可以怎么过去?”

　　3、幼儿自由尝试。

　　4、教师小结并示范，讲解匍匐前进的动作要领。

　　“刚才你们想出了各种办法来从绳子底下过去。老师发现了有很多小朋友都用了同一种办法，看看老师也用这个办法来过一下。”

　　5、幼儿分散练习动作，教师适时鼓励指导。

　　6、根据幼儿完成的程度，可适当降低绳子的高度，以此来激起幼儿继续挑战的兴趣。

　　7、根据幼儿对动作掌握的熟练程度，可开展竞赛性的游戏，调动幼儿的积极性。

　　二、复习游戏

　　三、挑战游戏(或拓展游戏)

　　幼儿在多次练习后，对动作的掌握都比较熟练了，之后，需要给幼儿增加难度，即逐渐降低绳子的高度，同时，开展竞赛性的游戏，能够将活动推向一个高潮。此游戏活动可分几个课时进行。

　　【活动反思】

　　几次尝试之后，幼儿自己得出了结论：跨窄的不用跑得太快，跨宽的要使劲跑，用力蹬地；跨窄的轻轻一迈步，跨宽的要迈大步。

　　在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行“运子弹”的比赛。比赛开始了，听到口令后，“小战士”就像离弦的箭一样，飞快地跨过“战壕”，阵地上的“小战士”在不停地为自己的“战友”加油，场面非常热烈。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，掉进“战壕”的战士所运的“子弹”不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越“战壕”的动作，使游戏真正达到了锻炼的目的。

　　“跨战场炸碉堡”――让幼儿在游戏中体验成功的喜悦

　　“跨战壕炸碉堡”是这次活动的高潮。为了让孩子充分体验助跑跨跳的动作要领，在巩固动作的练习中仍然感到有趣，乐于参与，也为了使大班幼儿的游戏更具有情景性和挑战性，我将大班冬锻的投掷内容和跑的内容结合在这个游戏中，以期促进幼儿上肢力量和全身协调能力的发展，让幼儿在游戏中感受成功的乐趣。

　　我们用纸箱子制作了3个能倒塌的“大碉堡”，并安上了纸做的凶相毕露的大头敌人，然后按照大班投掷达标的距离，在碉堡前拉起了一条1米高的障碍，以促使幼儿往高往远投掷。

　　“碉堡”的出现，再次激发了幼儿游戏的积极性。他们迫不及待地要求我赶紧发布命令，于是，我又以班长的口吻命令“小战士们”：“前方的阵地上，碉堡上的'敌人正端着枪向我们瞄准，我们怎么办？”“小战士们”异口同声地说：“炸掉它！”“对！我们要跨过‘战壕’，跑到封锁线前，再投‘手榴弹’炸掉“碉堡”。一声令下，孩子们拿起“手榴弹”轮流向“碉堡”冲去。当小朋友投出去的“手榴弹”炸倒了一个“碉堡”时，他们高兴地跳了起来：“炸倒了，炸倒了！”为了增强游戏的情境性，在第二次炸碉堡时，我又播放了《小号手》的音乐。“小战士”听到激昂振奋的音乐后，劲头更足了。他们依次跨越“战壕”，把“手榴弹”狠狠地投向了“碉堡”。“战斗”结束了，我与他们一起押着俘虏（拿着被炸坏的敌人的头像）胜利而归。

　　这次活动之所以得到了孩子的欢迎，并达到了引导幼儿主动学习的预期目标，我想，主要得益于我们在活动前，对该动作关键点、幼儿特点和原有经验的研究和把握。试想，如果我们仅靠教师的教学经验进行示范讲解，又怎能设计出为幼儿喜爱并适合其发展的活动过程和适宜的教育内容呢？

　　小百科：战士，本义为士兵或参加正义斗争及从事正义事业的人。也指一些网络游戏中的一种近战职业，另外也是一些歌曲、动画、电影、刊物的名称。

幼儿园体育教案8

　　活动目标

　　1. 锻炼幼儿四散跑的能力。

　　2. 激发幼儿运动的兴趣。

　　3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

　　4. 培养幼儿团结合作的观念。

　　5. 学会与同伴协商合作游戏。

　　教学重点、难点

　　锻炼幼儿四散跑的能力。

　　活动准备

　　安全的场地。

　　活动过程

　　1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

　　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

　　2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

　　（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

　　（2）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

　　（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

　　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

　　3.集体玩“踩影子”的游戏。

　　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

　　4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

　　教学反思

　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的'孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。

幼儿园体育教案9

　　活动目标：

　　1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎

　　活动过程：

　　带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

　　1、介绍轮胎的作用

　　教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的轮胎的`玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!!

　　2、幼儿分组，探究轮胎的玩法

　　分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。

　　3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有

　　个人玩：

　　(1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，

　　(2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎)

　　(3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

　　多人玩：

　　(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。

　　(2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。

　　(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。

　　4、幼儿一起参与游戏，感受快乐

　　幼儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。

　　5、游戏结束。

　　收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

幼儿园体育教案10

　　活动目标：

　　1、听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

　　2、体验与同伴游戏的快乐。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　红、黄、绿色的拼板若干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。

　　活动过程：

　　一、拼板操

　　1、教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

　　2、师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操。

　　引导语：“小拼板的本领可大了，它会变魔术，现在它要和我们一起来做拼板操。”

　　二、游戏：小拼板变变变

　　1、变成方向盘引导语“小拼板又要变了。”“小拼板变变变，变成方向盘。”（教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车，注意变换方向――向前开、向后开、转个弯等。）

　　2、变成碰碰车引导语：“小拼板变变变，变成碰碰车，碰碰车开起来喽！”（教师引导幼儿和同伴、教师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。）

　　3、自由变化引导语：“小拼板变成了碰碰车，还可以变成什么呢？每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧？”

　　（幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板）

　　4、集体模仿变成小飞碟――向上抛拼板；变成小马――双腿夹紧拼板跳；变成帽子――头顶拼板四散走；变成小河――拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳――拼板放在背上，手脚着地爬；变成小雨伞――手举拼板起踵走…

　　三、游戏：小动物找家

　　引导语：“小朋友们真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在小拼板想变成小动物的家，和我们一起玩‘小动物找家’的游戏好吗？”（教师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上、变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩，听到马上跑回“家”――找块拼板站好，并说说自己“家”的颜色。）

　　根据指令找“家”

　　引导语：“你们的本领真大，很快地找到了自己的家。我们再来玩一次，我说什么颜色，你们就找什么颜色的家。”（幼儿模仿小动物四散出去玩，听到教师说“找×颜色的家”后，迅速找到正确的拼板站好。教师观察指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少、人数多的情况下鼓励幼儿动脑筋“让每个小动物都有家”。）用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化走跑交替，听到教师发出“找家”的`信号时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园体育教案11

　　【活动目标】1.练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物，发展跳跃能力。

　　2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩

　　【活动过程】

　　一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。

　　二、小青蛙练本领。

　　1.幼儿自由练习跳，教师指导。

　　2.总结分享，引出双脚立定跳过荷叶。

　　个别幼儿演示。

　　教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

　　3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。

　　4.练习纵跳触物。

　　师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不仅能捉到地上的害虫，而且青蛙还能捉到空中的害虫，大家想想空中的害虫怎样能捉到?

　　个别幼儿展示。

　　讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。

　　三、游戏：小青蛙捉害虫。

　　1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。

　　2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。

　　四、放松活动。

　　今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧!

　　下雨了，咱们顶着荷叶回家吧!

　　中班体育:勇敢的奥特曼

　　中班体育；勇敢的奥特曼

　　活动目标：1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

　　2、巩固钻平衡等身体基本技能。

　　3、具有勇敢精神，能积极完成任务。

　　活动准备：

　　奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管

　　活动过程：

　　1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。

　　奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。

　　2、练习助跑跨跳

　　我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。

　　3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的'幼儿“再跳一次”。

　　4、游戏“打怪兽”

　　在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

　　玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。

　　5、结束

　　意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。

　　听命令抱成团（中班游戏案例）

　　游戏目标：1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。

　　2、加强儿童听信号做出反应的能力。

　　游戏过程：

　　小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。

　　第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。

　　第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。

　　规则：

　　1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。

　　2、教师注意安全的要求。

　　建议：

　　此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。

幼儿园体育教案12

　　活动目标：

　　1、学习新的广播体操，能饱满地参与徒手操的学习。

　　2、感受音乐带来的乐趣，愿意参与其中。

　　活动准备：《拥抱春天》音乐

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、小朋友，现在是什么季节?你喜欢春天吗?

　　2、刘老师也很喜欢春天，让我们一起来拥抱春天吧。(带领幼儿学习最后两个动作：双手手心相对斜上举，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)

　　二、基本部分。

　　1、今天老师还带来一段拥抱春天的操，请小朋友看一看老师是怎么表演的.。

　　2、教师随音乐完整表演徒手操《拥抱春天》。

　　3、好看吗?现在我们就一起来学习一下吧(分解动作教学)

　　我们肩并肩，不怕蹈海翻天。(两只小手张开，点肩，然后向上交叉。)

　　我们手牵着手勇敢迈步走向前，世界会变亲情有爱不会变，经得起考验，心心永相连。(换一个方向来一遍吧)

　　坏蛋一出现，坏事就出现。(小手在胸前交叉向奥特曼一样。)

　　虽然很危险冷静思考智慧闪电。(好的，再来一个奥特曼。)

　　战胜困难我当先，战胜坏蛋我有经验，当歌声一遍又一遍，万水千山来到你的身边就是春天。(把小手举起来向前伸，对啦，然后换个方向来一遍吧!)

　　4、教师带领幼儿随音乐完整表演徒手操。

　　三、活动结束。

幼儿园体育教案13

　　活动目标：

　　1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。

　　2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。

　　3、体验运动带来的快乐情绪。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。

　　活动过程：

　　一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。）

　　二、自由玩瓶教师用生动的'语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。

　　（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。）

　　三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

　　（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。）

　　四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

　　（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。）

　　活动反思：

　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

　　活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

　　小百科：「雪碧」汽水产品与可口可乐公司的其他饮料产品齐头并进，如今已经成为美国发展速度领先的主要非酒精饮料产品之一，并且是全球深受青睐的柠檬味汽水非酒精饮料产品之一。

幼儿园体育教案14

　　活动目标

　　1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。

　　2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

　　3、练习在有一定间隔的.物体上行走。

　　活动准备

　　1、音乐：快乐，快乐，家

　　2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、谈话引起幼儿的兴趣。

　　教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

　　2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。

　　二、展开

　　1、提出问题，交流办法。

　　教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，

　　你们有什么办法可以过去呢？

　　（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。

　　（2）教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。

　　（所用器械：平衡木、蘑菇墩）

　　（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”

　　教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。

　　2、讲解游戏玩法及规则。

　　玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。

　　小兔要踩河里的“石头”走过去，

　　踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。

　　规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，

　　如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

　　3.组织幼儿游戏，教师个别指导。

　　游戏可进行三遍，每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同，

　　训练幼儿按要求完成任务的能力。

　　三、结束

　　小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！

　　带领幼儿做放松练习，结束活动！

幼儿园体育教案15

　　活动目标：

　　1.通过模仿游戏，发展力量以及平衡素质。

　　2.能大胆尝试用身体做不同的动作。

　　3.在活动中体验成功与坚持的乐趣。

　　活动过程：

　　物质准备：纸球20个；平行的6米长起点线和终点线各一根，两者相距10米；哨子；背景音乐；垫子4个；红旗和蓝旗各一个；两把圆形椅子；两箩筐等。

　　活动过程：

　　一、热身游戏，“我是木头人”。

　　引导语：今天我们要来玩一个游戏，看到我手中的口哨子了吗？一会我会用哨子吹三种不一样的哨声，然后你们要根据哨声做出我要求的相应动作。当我口哨吹得慢时，就请大家加原地踏步。口哨吹得快时，就请大家两腿分开半蹲快速交替点地，这叫碎步。口哨一停，大家立刻变成木头人不动。

　　二、模仿游戏，发展力量以及平衡素质。

　　1. 游戏一：冲锋陷阵

　　师：接下来我们来玩第二个游戏。请看你们左边有一条白色的线，那是起点。右边有一个椅子围成的门是终点。请你们先到起点线，然后蹲下，先学小矮人走路，从起点到终点。

　　（1）在前进的途中，能躲开教师从不同方向投掷过来的纸球。

　　师：大家看我手这个是什么？（纸球）一会你们大家变身小士兵，按照我的要求，通过敌人的封锁线。同时要避开我手中的炮弹（纸球），不能被击中。

　　第一次通过封锁线——蹲着走

　　第二次通过封锁线——收膝着地爬行

　　第三次通过封锁线——匍匐前进

　　第四次通过封锁线——蝎子走路前进

　　2.游戏二：陀螺转

　　（1）练习向上跳起的动作。

　　师：你们大家知道怎么向上跳吗？（幼儿自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我们玩花式跳的新本领。先学习一个动作。

　　小结：原来想要向上跳时，应该两腿分开，膝盖弯曲，双手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地时应该膝盖弯曲，前脚掌先落地。

　　（2）向上跳起后，做不同方向的转体动作。

　　师：接下来我们要来变一点花样变向跳。跳起的时候，转向你们的左边。刚刚我们是往左边跳，现在我们要换一个方向，跳起的'时候，转向你们的右边。

　　（3）向上跳起后，做180度的转体动作。

　　师：刚刚我们左右两边都试过，接下来我们试试，跳起的时候，转向你们的后面。

　　（4）向上跳起后，做360度的转体动作。

　　师：接下去试试跳起来转一圈，这个有点难度，有没有哪个小朋友愿意上来试试？

　　小结:我们在做这个动作的时候，要记得先跳再转，转体时速越快越好，才能尽可能保持平稳并双脚落地。

　　3.游戏三：趣味支撑

　　（1）摆造型。

　　师：大家都有照过镜子。接下来大家一起来玩个照镜子的游戏，学着我的姿势摆几个造型。（双手俯卧撑、单手左右支撑、平板支撑）

　　小结：

　　三、挑战赛。

　　师：刚刚你们都太棒，非常有实力。现在我们分成两组（男生一组，女生一组）来进行挑战。规则是：女生组先派一个代表上来摆一个造型，男生组派另一个代表上来做出相应的动作。挑战成功男生组加一分，挑战不成功女生组的分。挑战结束后，哪组分数多哪组胜利！

　　四、结束放松。

　　师：大家和我变成一粒种子，慢慢长大，变粗变壮变高。（带领全体幼儿一起放松）

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