一年级体一年级体育下册教案

时间:2022-12-08 08:31:24 体育教案 我要投稿
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一年级体一年级体育下册教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的一年级体一年级体育下册教案,欢迎大家分享。

一年级体一年级体育下册教案

  教学目标:

  1、认读本课的13个生字,学写8个生字。

  2、了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。

  3、培养学生做事有信心。相信自己的能力。

  4、遇事动脑筋想办法的良好习惯,做事时注意采纳合理的意见,借鉴合理的部分。

  教学重点:

  学习生字;复述称象的过程。

  教学难点:

  了解曹冲是怎样动脑筋想办法称象的。

  教具:

  幻灯片。

  教学过程:

  一、导入:

  1、你觉得怎样才能成功地做好一件事?

  师:只要有信心,通过自己的努力,一定可以成功的。我们的口号是:“我自信,我能行!”

  有信心和老师一起完成这节课的学习吗?

  2、今天我们一起来学习“称象”。(板书)

  3、齐读课题;

  看到这个题目,你最想知道什么?

  二、新授:

  1、相信你们一定会从课文中找到答案的。

  赶快打开书P35,自己读一读课文,想办法解决生字;并把自然段标出来。

  2、学得那么认真,愿意接受老师的挑战吗?我们一起挑战第一关。

  出示课件,自己读一读词语,红色的生字多读几遍,也可以读给同桌听听。(指名读词语)

  考考你们记住没有?如果你认识就站起来大声读。

  那么快就认识这些生字了,相信你们也一定能写好。看田字格里的字,你认为哪个最难写,描一描体会字的结构。你认为哪个字你能写好;直接写在田格里,写完后让同桌检查检查是否正确。

  愿意向大家展示你的朗读吗?愿意怎么读?(学生自己选读法)

  3、第一关我们顺利通过,想到第二关看一看吗?(激发学生的兴趣)

  好,下面我们挑战第二关。

  用你喜欢的方式再读课文,边读边体会,怎样把这几句话读好?(出示问句)指名读,评读。

  4、刚才一上课时,有的同学就想了解是怎样称象的,现在就默读课文,哪一段是写称象的?曹冲是怎样称象的?

  5、和同桌说说曹冲是怎样称象的。

  6、出示课件,看一看曹冲是怎样称的。

  7、用上这些词语,在小组内说说曹冲是怎样称的,推荐一名的给大家说说。(培养学生的语言表达能力,和同伴交流的能力)

  8、到了第三关就更难了,还闯吗?为自己鼓劲,我们的口号是:“我自信,我能行!”

  9、再读课文,读后小组讨论:曹冲的好办法是怎样想出来的?(指名说)引导学生说出曹冲受到了哪些启发。

  老师小结:我们动脑筋想办法的同时,也要注意听取别人的意见,借鉴其中合理的部分。

  10、如果你当时在场,你会有哪些好办法称这头大象?

  11、通过今天学习这个小故事,你有什么收获?

  12、试着自己设计一张称象流程图,设计好后和同学交流。

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