小班体育教案

时间:2022-11-10 14:18:58 体育教案 我要投稿

关于小班体育教案模板汇编10篇

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小班体育教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于小班体育教案模板汇编10篇

小班体育教案 篇1

  活动目标

  1、发展双手投掷动作,提高投准能力。

  2、积极参与活动,体验体育游戏的快乐。

  活动准备:

  1.小鸭头饰,沙包若干、轮胎四个。

  活动过程

  一、导入

  1、热身活动:

  教师带领幼儿做一些动物模仿操,让幼儿的身体活动开。

  2、游戏:快快来排队。

  玩法:老师请幼儿四散去玩,听到信号后迅速站队。

  二、展开

  1、引导幼儿模仿小鸭,激发兴趣:

  指导语:小朋友们,小鸭子是怎样游泳,怎样叫的,你能学一学吗?

  池塘里也有一群小鸭子,嘎嘎的叫着,原来是肚子饿了,咱们去喂小鸭好吗?

  2、介绍游戏规则,教师示范投掷动作:

  场地中间的四个轮胎围成池塘,小朋友们在圆圈上边走边说儿歌:

  “小鸭小鸭叫呷呷,

  肚子饿了吃点啥?

  送你一个大面包,

  吃饱肚子别叫啦!”

  说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。

  教师示范投掷动作:单手拿沙包,用力向前投掷。

  3、幼儿参与,游戏开始。

  (1) 游戏中强调规则:

  必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。

  (2) 可请投掷动作规范的幼儿示范。

  (3)以小鸭的口吻表扬投中的`小朋友,鼓励没投中的小朋友继续努力。

  三、结束

  教师带领幼儿做放松活动:伸展手臂,放松腿部肌肉等,

  表扬遵守规则、活动积极的幼儿,鼓励稍差幼儿。活动结束。

小班体育教案 篇2

  教学目的:

  1、看课件展示,帮助家长了解制作"接球器"的步骤,指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示,鼓励家长参与到游戏中,体验亲子同游戏的'乐趣。

  教学重点:

  指导家长完成"接球器"的制作。

  教学准备:

  课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

  教学方法:

  提问法、观察法教学过程:

  1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械?"

  2、看课件展示:

  (1)制作步骤

  (2)注意事项

  (3)发展内容

  3、亲子共制作教师巡回指导,提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏,感受不一样的乐趣5、自然结束作业:

  装饰接球器,和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况:

  班级活动器械较少,满足不了孩子的活动需求,本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念,所以设计本次家长课程。

  实施效果:

  活动氛围热烈而温馨,家长积极参与,特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中,他们非常认真,是我们年轻父母学习的榜样。

小班体育教案 篇3

  活动目标

  1.练习双手两膝着地协调向前爬行,发展动作的协调性。

  2.培养爱劳动的情感。

  活动准备

  1.音乐:蚂蚁去旅行

  2.代表物(豆子)若干,篮子两个,场地。

  活动过程

  一、导入

  1.音乐欣赏:蚂蚁去旅行

  小朋友,听了这首音乐你心里有什么感觉?

  (引导幼儿说出,愉快,高兴)

  2.有一群小动物要去旅行,它们很高兴,你们想知道这群小动物是谁吗?

  教师风趣的'告诉幼儿:ant ant,go go go

  同时,教师模仿蚂蚁爬的动作,激发幼儿兴趣。

  二、展开

  1.请幼儿跟老师学:ant ant,go go go

  2.教师带幼儿做游戏。

  (1)小蚂蚁们要去旅行,临行前要准备一些路上吃的东西,现在,我们先去搬一些豆来好吗?

  (2)讲解:小蚂蚁一个接一个用两手两膝着地连续向前爬,拾起一个小豆,然后从场地两侧跑回,将小豆放进篮子里。

  3.教师示范游戏玩法。

  4.幼儿开始游戏:教师注意指导个别幼儿,提醒幼儿注意安全,防止挤在一起。

  根据幼儿兴趣,游戏反复进行。

  三、结束

  1.粮食准备好了,我们准备出发了——

  教师带领幼儿跟随音乐,自由自在的爬行玩耍。

  2.根据幼儿的活动密度,结束游戏。

小班体育教案 篇4

  活动目标:1.培养幼儿参加活动的积极性,敢于勇于展示自己。

  2.幼儿在此次的活动中能有一定的竞争意识,检查前段

  幼儿拍皮球的情况

  材料准备:幼儿皮球 、 记号笔、教师自制奖品若干

  活动设计:(一):引出主题

  师:教师手上拿有皮球,在拍,幼儿有疑问。(为什么老师在教室拍皮球?)

  (二):师:活动过程 :宣布比赛规则:

  1幼儿可分五组,每组有六名幼儿

  2先进行预赛,在每组选出一名相对较好的,随后进行决赛

  3 选好六名幼儿进行决赛,两两相对,最后三名为获胜者。

  4教师颁发奖品,及鼓励没有得到名次的幼儿,让他们下次做好准备。

  (三)最后教师要对次次活动做最后的总结,在比赛的'过程中有什么值得我们学习的,有什么值得我们批评的,我们要学习那些平时练习认真的小朋友,批评不遵守规则或讲话的小朋友,最后教师要大大鼓励那些勇于表现的幼儿,及遵守比赛规则,不讲话的小朋友。

小班体育教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试双腿夹物行进跳,锻炼下肢弹跳力和动作协调性;

  2、愿意参加体育游戏活动,体验游戏的乐趣。

  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的`灵敏性、协调性。

  活动准备:

  报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

  活动过程:

  一、准备活动

  (一)热身运动

  1、热身操天气真好呀,兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

  2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。

  二、基本活动

  (一)幼儿自主练习,感受夹物行进跳问:如果将报纸球夹在腿中间,你会跳吗?

  (二)教师示范,幼儿再次练习

  1、教师示范,双腿将球夹紧,两脚并拢腿弯弯,身体向前脚蹬地,前脚掌先着地,注意球不要掉下来。

  2、幼儿再次练习,教师指导

  (三)游戏"小小搬运工"

  三、结束活动

  (一)放松运动

  (二)共同整理场地,离场

  教学反思:

  通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

小班体育教案 篇6

  活动目标:

  乐意尝试用布做各种游戏。

  能肢体协调的做各种动作。

  喜欢集体活动。

  活动内容:

  好玩的布块

  活动准备:

  长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个

  活动课程实录:

  一、开始部分:

  带领幼儿热身

  放《我最棒》音乐,带领幼儿手拿布块进行热身。

  “小朋友们,准备好了么?大家要跟我一起做哦。

  走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。

  二、进行部分:

  请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。

  1、“小朋友,请你来看一看,我们手里拿的是什么?”(布)

  “布的用处可大了,你都在哪儿见过布?”(衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答)

  “下面我们来试一下布有什么玩法,好么?”(轻音乐)

  2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法,谁愿意把你的玩法教给大家?”

  “请XX来说一下,刚才你是怎么玩的`?”

  “我们一起来试一下吧。”

  “谁还有不一样的方法?”

  师给予小结。

  3、播放音乐,师带幼儿玩。

  “简简单单的布也会有这么多的玩法,我们一起来运动吧!”

  (1)划船。

  a、师依次带领幼儿将布放平,坐在上面,两手抓住前面部分,用腿撑地前进。

  b、将布对齐短边对折,双腿跪在布上,用手撑地前进。

  (2)蹦蹦跳跳。对短边再折一次,用脚踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

  (3)独木桥。再对齐短边折一次,从一头走向另一头。

  (4)长独木桥。引导幼儿将桥组在一起,组成长长的独木桥,一起走。

  (5)波浪。小朋友两手握起布条的两头,站成一队,彼此蹲起不同,玩波浪。

  (6)火车。一只手握住自己的与他人的布相交处,另一只手空出。引导幼儿钻山洞。

  三、结束部分:

  放轻音乐,带领幼儿做放松活动

  “小朋友玩了这么多都出汗了,让我们一起来洗个热水澡放松一下吧!拿好你们的澡巾,开始喽!”

  区角活动:

  教师自评:

  这是一堂小班的体育活动,整堂课的气氛很好,孩子们玩得很开心,基本实现教育目标,从小班开始,幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为,活动中有几个部分是集体完成的,让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度,也稍稍具有挑战性。

  园长点评:

  本活动是在轻松愉悦的过程中进行的,课堂上老师的表情丰富、教态很好,尊重孩子,激发了幼儿的好奇心,引导幼儿积极探索并主动表现,活动中老师的条理清晰,各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标,但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。

小班体育教案 篇7

  【活动目标】

  1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的动作,提高动作的协调性。

  2、探索飞盘的多种玩法,发展创造性思维。

  3、体验角色扮演带来的乐趣,喜欢参加集体游戏。

  【活动准备】

  1、人手一个布制飞盘,玩具电话一个,四种玩具水果(苹果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的`音乐,播放机等。

  2、情境创设:

  (1)仓库(四个筐子装着各种水果。)

  (2)水果店(四个架子上分别贴上四种水果的大标记)。

  (3)小动物的家(四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象)。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、热身运动:游戏“开汽车”。

  师幼手持方向盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。

  2、探索飞盘的多种玩法:

  引导幼儿探索飞盘的多种玩法,如:抛、顶等。

  二、基本部分。

  1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。

  2、游戏“运果子”

  请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前,并一个一个摆放好。

  (1)交流运果子的情况,请个别幼儿示范。

  (2)尝试一次运两个或多个水果。

  请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前,放好。

  三、结束部分

  听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

小班体育教案 篇8

  活动目标:

  1、通过袋子的各种玩法, 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。

  2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。

  活动准备:

  1、 垃圾袋若干,做成袋子气球

  2、 音乐磁带和各种图形若干

  3、 带幼儿到山上活动。

  活动过程:

  一、为袋子气球贴五官

  山上的空气真好,来,我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧!啊,这里的空气真好。咦!教师惊奇:这地上怎么有这么多的袋子,是谁扔的,这么不讲环境卫生,我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变干净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问:袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子伤心的口气说:我们真可怜啊,人们把我们用过之后就说我们没有用处了,就将我们作为垃圾到处乱扔,说我们袋子会产生有害物质,会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外,还有好多的用处:比如我的袋袋能装好多的东西,我还会变很多好玩的东西,看,你们手里的袋子气球也是我变的,我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛,教师:1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴),袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃,真好看,你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀?今天我带来了很多的图形宝宝,请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)

  二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感

  刚才小朋友变得真快,一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃,袋子娃娃说很想和小朋友亲亲,那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了,小朋友千万别用嘴巴亲我,要用你们的身体来亲我。教师:来我们和袋子娃娃做好朋友,一起动动身体,扭呀扭呀扭,飞呀飞呀飞,飞到上面了;飞呀飞呀飞,飞到下面了,飞呀飞呀飞,飞到我的头上,亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和XX(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼:眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子),我们一边亲还要一边对它说:"袋子娃娃我来和你做好朋友,不把你乱扔"。袋子娃娃是我们的好朋友,你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)

  三、玩袋子娃娃

  1、 哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,

  2、 教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛),在游戏中与同伴合作、交流、学习。

  3、 师集中幼儿并总结幼儿的玩法:刚才你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的`与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩,大家也来学学看。

  4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩,袋子娃娃现在不再伤心了,因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友,让它们好开心极了。

  四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动

  袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生,那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。

  反思:

  小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,让他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了这个活动,充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。

  这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习,体验--参与表现的一系列活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小,环保意识模糊,关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解,通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。

小班体育教案 篇9

  ◆活动目标

  1.练习双手持物走和跑。

  2.发展躲闪的能力。

  3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

  4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  ◆活动准备◎

  用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干,铃鼓1个。

  ◆活动过程☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。

  教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!

  ☆开"碰碰车"

  1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。

  教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。

  2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。

  教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。

  ☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

  1.在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。

  2.听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

  3.追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

  ☆结束活动幼儿"开车"离开场地。

  教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。

  ◆活动建议活动

  《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

  活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的`时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。

  ◆资源包

  小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

  活动反思:

  活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

  活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。

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小班体育教案 篇10

  活动目标

  1、发展幼儿向指定方向跑的能力。

  2、巩固幼儿对几何图形的认识。

  重点、难点

  重点:发展幼儿向指定方向跑的能力。

  难点:巩固幼儿对几何图形的认识。

  活动准备

  猫头饰一个,信封若干,封面上画有圆形、叁角形、正方形。

  在场地一端放叁个邮筒,分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。

  教师行为

  1、开始部分。

  教师带领幼儿游戏:教师扮猫妈妈,小朋友扮小猫。做模仿操。

  2、基本部分。

  (1)教师示范讲解游戏,强调游戏规则。

  请一名幼儿根据教师的'口令进行游戏,最后检查信送对了没有。

  (2)让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对,若有错,请幼儿重新送。(教案出自:)重复游戏2~3次。

  3、结束部分。

  (1)教师小结、评价游戏情况。

  (2)幼儿自由活动。

  (3)猫妈妈:小猫们,天快黑了,我们一起回家吧!全体幼儿回活动室。

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