有关小班体育教案模板9篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班体育教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班体育教案 篇1
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
科目:水平一体育
教学对象:二年级学生
设计者:xxx
课时:第三课时
一、指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想,贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发,以学生发展为目的,创设与课堂相融合的情境,通过情景教学增强课堂的趣味性,调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练,在学习技能的同时感受到学习的快乐,促进身心发展。
二、教材分析
掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一,也是小学阶段,投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作,以发展学生投掷动作能力,全面锻炼身体,体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容,安排了持轻物掷准技能和游戏的学习,在增强学生的上肢力量,提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析
本课的教学对象是小学二年级三班的学生,该班学生上课注意力较分散不易集中,但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法,能有效调动本班学生上课的'积极性和注意力,教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感,注意关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位,提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标
1、认知目标:通过教学,让学生初步持轻物掷准的动作概念,提高认知,激发学习兴趣;
2、技能目标:通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作,使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;
3、情感目标:培养学生敢于尝试,不怕挫折,克服困难的良好品质,增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计
第一部分:准备部分
1、 蛇形跑:教师带领学生进行蛇形跑。
2、 热身操:音乐伴奏《向前冲》下,进行热身。 第二部分:基本部分
1、 叮叮铛铛:让学生模仿锤子敲打钉子的练习。
2、游戏:炸狼堡比比谁投得准 第三部分:结束部分
1、放松操:吹气球,学生模仿气球,进行身心放松。
2、 师生小结本课。
3、宣布下次课内容,归还器材,礼貌道别。
六、教学重、难点
教学重点:正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。 教学难点:动作协调、连贯、投得准。
七、课程预想:
在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单,学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45%~50%,练习强度中等,平均心率100~120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合,强调学生自由发挥地发展个性,鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合,以期共同实现课的目标。
八、场地与器材:
空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个
小班体育教案 篇2
活动目标
1、锻炼幼儿跑和跳的能力;
2、发展幼儿注意能力和记忆能力;
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备
1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干
2、音乐磁带、音乐播放器。
3、平整、空旷的活动场所
活动过程
一、创设情境,激发兴趣。
小朋友现在来听一首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。
师:这些小动物都觉的'自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。
二、开始游戏:
幼儿分成人数相等的4 组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊:预备,跑
各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后,可以交换较色再比。
三、结束部分
孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。
小班体育教案 篇3
教学目标:
1、通过主题式情景教学,创设良好的学习环境,激发学生的学习兴趣。
2、通过技能学习,掌握单、双脚跳的动作要领,提高弹跳水平。
3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。
教学设想:
一)故事导入:
课一开始,老师讲《小猫钓鱼》的故事,引出本课课题。
[设计说明]:导入新课是一堂体育课的主要环节,用讲故事进行导入恰好符合
一、二年级学生的心理,这样不仅能引起学生的注意,强化学习动机,还能激发体育兴趣。
二)课的准备:
⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。
⑵跟着音乐,师生同做模仿操。
[设计说明]:
教师根据儿童的心理特点,精心设计了一套运动项目的模仿操,既让学生了解了体育项目,又激发了学生的学习兴趣,锻炼了身体,再配以恰当的音乐,从课的开始就把学生的积极性调动起来,激发他们的好奇心和求知欲,在不知不觉中学到知识,在欢乐中锻炼身体,掌握技能。同时师生同做,接近了距离,让学生感受到愉快、亲切。
三)学习各种方式的单、双脚跳
1、教师设置小猫过河的.情景,让学生自由创新练习。
2、请一学生表演,教师讲评揭示课题。
3、教师示范正确动作,让学生仔细观察整个动作的结构环节,并让学生想一想,试一试,在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领,教师巡回指导。
4、学生练习3分钟
5、把学生回答的想法进行整理,归纳出单、双脚跳的动作要领。
6、教师再设置情景,让学生自己布置场地自由结合练习,进一步提高练习难度。
[设计说明]:借助小猫过河,让学生充分想象并表现,在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作,为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演,让学生先互相之间进行评价,然后教师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价,激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程,是一个循序渐进,反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法),让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习,显现出一片朝气蓬勃的场景。
四)游戏:《钓鱼》
教师创设情景,让学生模仿划船的动作来到老师身边,讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫,学生当小鱼,师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名学生扮演小猫进行练习,并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。
[设计说明]:游戏《钓鱼》富有童话情趣,具有很强的故事情节,集育心、育体为一体,有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节,让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏,激发鼓动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上,形象逼真,让学生能触景生情,跃跃欲试。这样,就把游戏做活了,健身育心的目的就达到了。
五)结束部分:
1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操,使学生进入到相对安静的
状态,消除疲劳。
2、师生共同分析总结,并布置拓展作业。
3、收拾器械,宣布下课。
[设计说明]:通过师生共同分析总结,使学生回味本课学了哪些内容,懂得哪些道理等等,培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野,增强学生对体育的兴趣,使学生从小热衷于体育的学习和探索。并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操,使其得到更好的放松。培养学生做事要有始有终的习惯。
小班体育教案 篇4
活动背景:
幼儿园要开展评优课活动,正冥思苦想之际,看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎,一个想法就从脑海里一闪。《纲要》的,即让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿始终,符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的,幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合,对幼儿来说,既熟悉,又新奇;而对老师而言,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
活动目标:
1.探索靠垫的不同玩法。
2.能用爬、走等动作在靠垫上行进,发展身体协调性。
3.在游戏中体验靠垫带来的乐趣。
活动准备:
1.场地:黄色地垫→绿色地垫(小河)→一大堆靠垫(小山)→米奇妙妙屋。
2.材料:靠垫若干、奖品棒棒糖。
3.音乐《米奇妙妙屋音乐》。
活动过程:
(一)靠垫舞。
1.老师和小朋友进场。
师:"今天米奇要送给宝宝们一个礼物,我们去看一看吧。"带领幼儿进场。
2.米奇:"嗨,大家好,我是米奇,这是我送给你们的'礼物,想看看是什么吗?"
幼儿集体:"想!"幼儿选靠垫。
师:"宝宝们想不想去米奇妙妙屋?"
师:"想让妙妙屋出现,要念奇妙的咒语;
幼儿集体念:"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再来一遍,"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"
3.米奇妙妙屋音乐开场舞。
(环节简析:教师的动作到位,饱满,带领着大家一起跳一跳,使孩子在活动的开始身体得到热身,米奇妙妙屋开场的音乐,为接下来的活动做好了铺垫。)
过渡:米奇:"想来我的妙妙屋要经过3关,你们有信心过关吗?"
(二)过关。
1.探索靠垫的玩法。
(1)米奇:第一关:请大家动脑筋想一想,靠垫可以怎么玩?
教师:米奇让我们玩靠垫呢!宝宝们去找个空地玩一玩吧,看谁的玩法多?
(2)幼儿自由探索。
(3)交流玩法。
教师:"谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的?"
幼儿一:"放在地上,头顶在上面翻个跟斗。"
幼儿二:"夹在腿中间骑小马。"
幼儿三:"顶着走。"
幼儿四:"放在背上做小乌龟。"
幼儿五:"扔上天,放炮仗。"
(4)重点练习爬、走。
把靠垫排成一排,幼儿在上面自由的爬、走。
(5)教师:"宝宝们的玩法真多!我们来问问米奇,我们过关了吗?"
米奇:宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦!
幼儿集体欢呼:"耶!"
(环节简析:教师给孩子充分自由活动的时间和空间,使孩子们能充分的发挥想像,进行体育创新活动,孩子们的想像力丰富。想出了许多不同的玩法,教师引导孩子进行爬、走的重点练习,使孩子们在兴趣中完成了老师的要求,都是幼儿积极主动的进行,没有老师任何强行的指派。)
2.过小河
(1)米奇:第二关:"过小河。想一想,可以用什么帮忙来过小河?"
(2)师:"这里有条小河,我们怎么过河呢?"
幼儿一:"跳过去。"
幼儿二:"搭座桥。"
幼儿三:"坐船过去。"
教师:"小桥搭好了,现在怎么过桥呢?"幼儿爬过去,走过去。
教师:"我们来问一下米奇,我们过关了吗?"
米奇:"宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦!"
幼儿集体欢呼:"耶!"
(环节简析:这关需要孩子们合作搭桥,然后有秩序的在上面爬、走,简单的合作,让幼儿体验了合作的快乐!)
3.过小山
(1)米奇:"第三关:过小山。"
(2)教师:"好高的小山呀!怎么过去呢?"
幼儿一:"爬过去。"
幼儿二:"爬过去。"
教师:"小山高高的,要怎样爬呢?"(爬的时候要排好队、一个一个轮流过,不推挤,先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油!)
(3)幼儿爬山,自由选择过高点的山或者矮点的山。
米奇:"你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关啦!"
幼儿集体欢呼:"耶!"
(环节简析:爬小山让幼儿的情绪达到了高潮,太兴奋了。这里设计不同高度的小山,充分考虑了幼儿的能力差异,保护了他们的自尊心。)
小班体育教案 篇5
活动目标:
1、能够积极参与集体游戏活动。
2、在游戏中学会听教师的口令。
3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
游戏玩法:
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的`气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
小班体育教案 篇6
所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。以下是“小班体育《捕鱼》教案”,希望给大家带来帮助!
活动目标:
1.练习集体躲、追、捉、跑,发展灵敏素质和奔跑能力。
2.培养孩子协调一致,团结战斗
游戏过程:
1. 介绍游戏规则
“小朋友们好,今天呢,老师要和小朋友们一起玩一个好玩的捕鱼游戏。这个游戏呢,首先要请两个小朋友手拉手变成一张网,剩下的小朋友呢都当小鱼。从这里到这里(边讲边指出范围,两条黄线加两条白线围成的长方形),在这个范围内,小鱼们可以随便走或跑。这个时候,变成网的小朋友就可以张开大网去抓小鱼了,被抓到的小鱼就变成渔网,跟他们一起去捕其他小鱼。一直到把小鱼都捕完为止。还有一点要注意的事,当网的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然网破了可就捕不到小鱼了。小朋友都听清楚了吗?”
2. 开始游戏
“好,那现在有没有小朋友愿意当渔网的?”
“那其他小朋友就当小鱼,让我们看看哪条小鱼最棒,最后才被抓到!小鱼们可以逃了,渔网要来抓了!”
开始捕鱼,小鱼越抓越多,渔网越来越大,直到抓到最后一个。中间休息过一次。(她们玩不动了,所以休息过一次)
3. 结束部分
“今天小朋友们都很棒,当渔网小朋友真能干,最后渔网越变越大,所有的小鱼都被抓到了,小朋友们都给自己鼓鼓掌吧。老师还要表扬那位小朋友,她是最后一条被抓到的小鱼,真棒!”
“虽然小朋友们都很棒,但是在玩游戏的`过程中,老师发现了一些问题,刚开始的时候很多小朋友都跑出了老师规定的范围,重新提醒过之后,小朋友们都注意多了。还有一点就是,当渔网越变越大的时候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都断了,渔网也就破了,这样是抓不到小鱼,小朋友们要想好一起往一个地方跑去抓小鱼,这样才能抓到更多的小鱼。下次玩游戏一定要注意哦。”
小班体育教案 篇7
教学目标:
一、练习在平行线中间走,发展幼儿平衡能力;
二、发展幼儿走的动作,有精神走路。活动准备:3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程:
开始部分:歌表演《春天》
基本部分:
一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机,教师示范,幼儿在3条航线自由练习;2、说说航线有什么不一样,练习15厘米航行线。3、集体飞行
二、游戏:打大灰狼情景表演:兔妈妈要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,请解放军帮忙消灭;音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒,有精神走过小路,潜伏在草地,大灰狼出来,指挥管发出“射击”命令,幼儿用纸棒射击,大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)
三、结束部分:每幼儿评一朵小花,听《学做解放军》音乐,一个跟一个走出活动场地。
小班体育教案 篇8
活动目标:1.培养幼儿参加活动的积极性,敢于勇于展示自己。
2.幼儿在此次的活动中能有一定的竞争意识,检查前段
幼儿拍皮球的情况
材料准备:幼儿皮球 、 记号笔、教师自制奖品若干
活动设计:(一):引出主题
师:教师手上拿有皮球,在拍,幼儿有疑问。(为什么老师在教室拍皮球?)
(二):师:活动过程 :宣布比赛规则:
1幼儿可分五组,每组有六名幼儿
2先进行预赛,在每组选出一名相对较好的,随后进行决赛
3 选好六名幼儿进行决赛,两两相对,最后三名为获胜者。
4教师颁发奖品,及鼓励没有得到名次的幼儿,让他们下次做好准备。
(三)最后教师要对次次活动做最后的总结,在比赛的过程中有什么值得我们学习的,有什么值得我们批评的`,我们要学习那些平时练习认真的小朋友,批评不遵守规则或讲话的小朋友,最后教师要大大鼓励那些勇于表现的幼儿,及遵守比赛规则,不讲话的小朋友。
小班体育教案 篇9
一、活动目标
1、引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的'乐趣。
2、让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。
二、活动准备
1、人手1份皮球,体操圈;
2、指偶1个。
三、活动过程
1、游戏"小鸭拍皮球"师:"小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。"
2、引导幼儿用多种方法玩皮球
(1)、幼儿独自玩皮球师:"你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?"
师:"你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。"(幼儿练习)
师:"还可以怎么玩呢?谁来说?"幼儿练习抛接球,夹球走,接球。
(2)、两个人合作玩球师:"刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?"
师:"请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?"幼儿练习滚接球,合作抱球走等。
师:"我们变成小火车吧!"
(3)、借助器械玩皮球师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)
师:你们看,这是什么呀?(皮球)
师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
1名幼儿示范,其余幼儿练习。
3、结束活动"开火车"。
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