小学数学100以内加减的复习整理教案设计

时间：2021-10-02 10:05:58 小学数学教案我要投稿

　　教学目标：

小学数学100以内加减的复习整理教案设计

　　1、通过学生主动讨论和交流。

　　2、对100以内的加减法笔算。

　　3、连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题进行整理和复习。

　　4、通过整理和复习，培养学生的'自学整理意识。

　　教学重难点：

　　重点：对本单元的知识进行整理和复习，提高计算的正确率和熟练程度。

　　难点：理解算理

　　教学准备：

　　学生：布置学生课前回顾本单元知识

　　教师：了解学生已有的知识基础

　　教学过程设计

　　1、回顾

　　小朋友，今天这节课我们要一起来复习这个单元的知识。你们知道这个单元我们主要学习了哪些内容吗？

　　请和你小组的同学互相说一说，并把它写在题卡上。

　　2、整理和复习

　　（1）小朋友们都说出了自己的想法，现在让我们一起来看看。各小组的成果展示。

　　每个小组的同学都发表了自己的观点，那么现在我们来给我们的学习过程排排序，谁还记得我们是先学什么。再学什么?

　　为什么呢？

　　根据学生的回答教师板书知识要点。

　　（2）分类复习

　　①小朋友们都整理的很全面，有的小组补充的也非常，接下来，我们就先来看看笔算加减法。刚才有小朋友提到笔算加减法分为进位加，不进位加；退位减法和不退位减法。谁能分别编一道？

　　根据学生的回答板书。那你们会计算吗？指名上台板演。

　　校对时提问：

　　笔算加法应注意什么？减法呢？它们有什么共同的地方？有什么不相同的地方？

　　小朋友们都说的很好，那在我们计算时你还有什么特别想提醒其他小朋友注意的地方吗？

　　②接下来让我们一起做一做。比一比，看哪位小朋友是个合格的小计算家。

　　③改错。

　　3、应用拓展解决问题

　　（1）课件分步出示

　　瞧，这有几位小朋友正在和小鸡们玩呢。母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？你知道怎么列式吗？

　　如果条件换成“小鸡比母鸡少7只”，怎么列式？

　　（2）爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多多少岁？要求学生列式进行计算那10年后呢，10年后爸爸比儿子大多少岁？小组讨论。

　　4、总结

　　小朋友，这节课你感觉怎么样？学得开心吗？有什么收获？

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