二年级数学下册三位数的加减法教案

时间:2023-05-02 09:54:27 数学教案 我要投稿
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二年级数学下册三位数的加减法教案

  教学内容:

二年级数学下册三位数的加减法教案

  P57—P58例1、例2,课堂活动1、2、3。

  教学目标:

  1、能发现给定事物中隐含的简单规律,并作出适当的说 明。

  2、结合学习活动,培养学生独立思考、主动探索的精神及 与同伴积极合作的意识。

  教具准备:

  多媒体演示,实物图片等。

  教学过程:

  一、情境引入

  师:你看见过飞行表演吗?屏幕出现国庆50周年阅兵式的飞行图,看见了什么?发现了什么?

  生:飞机飞得好整齐呀!

  生:飞机一排比一排多一架。

  生:飞机的排列真有规律。

  ……

  师:小朋友观察得很仔细,说得也很好,今天我们一起来探索生活中的一些规律。(板书课题:探索规律)

  二、探索新知

  ㈠学习例1

  1、完成表格

  ⑴出示例1(把例1改为学生熟悉的蜗牛回家图),填出已行路程和剩 下路程。

  已行路程(千米) 30 45 80

  剩下路程(千米) 30

  ⑵学生可以独立完成,也可以同桌合作完成。

  让学生展示交流填好的表格,并说一说自己填表的方法。

  2、观察表格,发现规律

  师:根据表中反映的已行路程与未行路程的变化,你发现了什么?

  (先小组交流,再全班交流)

  生:上面一排的数越来越大,下面一排数越来越小。

  生:上下两个数相加 都是90。

  生:已行路程依次增加,剩下的路程依次减少。

  ……

  3、在生活中你遇见过像这种规律的问题吗?指名说一说。

  4、对手指游戏。(P58第1题的第⑴道)

  ①师出数,生对;②生出数,师对;③一生当小老师出数,其他学生 对数。

  ㈡学习例2

  1、填表格

  ⑴认识表格,师指导学生理解“相差”是什么意思。

  ⑵分组讨论:怎样填?说说这样填的道理。

  ⑶展示交流。

  2、观察表,从表中你发现了什么规律?

  父亲年龄越来越大,小明年龄也越来越大。

  父亲总是比小明大26岁。

  小明总是比父亲小26岁。

  ……

  3、小朋友猜一猜老师有多少岁?老师比你们大多少岁?10年以后,你 们在干什么?老师又在干什么?

  4、说数游戏。(P58第1题⑵小道)

  三、课堂活动:

  P59第2题(看一看,说一说)

  四、课堂小结:

  这节课我们学习了什么?你学会了什么?

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