一盆花教案

时间:2023-02-08 19:13:39 其它教案 我要投稿
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一盆花教案

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的一盆花教案,欢迎大家分享。

一盆花教案

一盆花教案1

  活动目标:

  1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。

  2、发展幼儿的观察力及表现力。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

  活动过程:

  1、引起兴趣。

  出示造型、色彩不同的几盆花,引导幼儿进行观察,围绕话的色彩和造型来谈,这些花美在那里?

  2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

  3、学习撕贴的方法。

  教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的`位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。

  4、幼儿操作。

  教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

  5、将幼儿的作品布置成“小花园”。

  对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。

  活动反思

  幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。

一盆花教案2

  活动目标:

  能认真观察一盆花,并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。

  活动准备:

  一盆花,白纸和油画棒

  活动过程:

  (一)以谈话的形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1.师:今天老师给小朋友们带来了一盆花,我们一起来看看这盆花,看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。

  2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

  (二)组织幼儿回忆刚刚观察过的花。

  1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

  (1)师:刚刚小朋友都观察了这盆花,现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的?花儿是什么颜色的`?(个别幼儿回答)

  (2)师:这盆花的叶子是半椭圆形的,花是黄色的。

  2.引导幼儿说出花的组成部分:茎、叶、花。

  (1)师:那这盆花是由哪些部分组成的呢?(个别幼儿回答)

  (2)师:对了,这盆花是由茎、叶、花组成的,下面还有一个花盆。

  (三)教师示范画出茎、叶、花。

  1.教师示范使用油画棒画的方法。

  (1)师:这盆花很漂亮,老师想把它画下来,在画的时候先画花盆、然后画花,再画茎,最后画叶子。(教师边示范边讲解)

  (2)师:一盆漂亮的花画好了,我们还可以装饰一下花盆。

  (四)幼儿自由画画,老师指导。

  1.操作要求。

  师:等一下老师也请小朋友来画这盆花,但画画前老师有几点要求,你要把你看到的这盆花画下来;在画画的时候要安静,保持桌面衣服、画面的干净整洁;有困难的小朋友可以举手请老师帮忙;画好后拿给老师。

  2.幼儿自由作画,教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

  3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。

  (五)作品展示。

  1.师:小朋友们都画了这盆花,现在请小朋友说说哪张画的最像,哪里像?

  2.师:小朋友说这张像,因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像,花的颜色和这盆花一样,叶子也是半椭圆形的,茎长长的。(根据幼儿作画的情况进行小结)

  3.师:今天我们画了这盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

  (六)活动延伸。

  师:小朋友在玩区域时可以继续画。

一盆花教案3

  活动目标:

  能认真观察一盆花,并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。

  活动准备:

  一盆花,白纸和油画棒活动过程:

  (一)以谈话的形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1。师:今天老师给小朋友们带来了一盆花,我们一起来看看这盆花,看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。

  2。组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

  (二)组织幼儿回忆刚刚观察过的花。

  1。请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

  (1)师:刚刚小朋友都观察了这盆花,现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的?花儿是什么颜色的?(个别幼儿回答)(2)师:这盆花的叶子是半椭圆形的,花是黄色的。

  2。引导幼儿说出花的组成部分:茎、叶、花。

  (1)师:那这盆花是由哪些部分组成的呢?(个别幼儿回答)(2)师:对了,这盆花是由茎、叶、花组成的,下面还有一个花盆。

  (三)教师示范画出茎、叶、花。

  1。教师示范使用油画棒画的方法。

  (1)师:这盆花很漂亮,老师想把它画下来,在画的.时候先画花盆、然后画花,再画茎,最后画叶子。(教师边示范边讲解)(2)师:一盆漂亮的花画好了,我们还可以装饰一下花盆。

  (四)幼儿自由画画,老师指导。

  1。操作要求。

  师:等一下老师也请小朋友来画这盆花,但画画前老师有几点要求,你要把你看到的这盆花画下来;在画画的时候要安静,保持桌面衣服、画面的干净整洁;有困难的小朋友可以举手请老师帮忙;画好后拿给老师。

  2。幼儿自由作画,教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

  3。帮助能力较弱的幼儿完成作品。

  (五)作品展示。

  1。师:小朋友们都画了这盆花,现在请小朋友说说哪张画的最像,哪里像?

  2。师:小朋友说这张像,因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像,花的颜色和这盆花一样,叶子也是半椭圆形的,茎长长的。(根据幼儿作画的情况进行小结)3。师:今天我们画了这盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

  (六)活动延伸。

  师:小朋友在玩区域时可以继续画。

一盆花教案4

  活动目标

  1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。

  2、发展幼儿的观察力及表现力。

  活动准备:几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

  活动过程

  一、引起兴趣,出示造型、色彩不同的几盆花。

  引导幼儿进行观察,围绕话的色彩和造型来谈,这些花美在那里?

  二、陈列出盆景图片让幼儿欣赏

  请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

  三、学习撕贴的.方法。

  教师介绍材料与操作方法:

  1、先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置

  2、在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊

  3、然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘4.在抹上糨糊的地方

  5、用干抹布盖住用手掌使劲往下压

  6、拿开抹布再继续往下粘贴。

  四、幼儿操作。

  教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,

  指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

  五、将幼儿的作品布置成“小花园”。

  对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。

一盆花教案5

  活动目标:

  1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。

  2、发展幼儿的观察力及表现力。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  活动重点:学习撕贴的方法。

  活动难点:发展幼儿的观察力及表现力。

  课时安排:二课时

  活动过程:1、引起兴趣,出示造型、色彩不同的几盆花,引导幼儿进行观察,围绕话的色彩和造型来谈,这些花美在那里?

  2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

  3、学习撕贴的方法。

  教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的`小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。

  4、幼儿操作。

  教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

  5、将幼儿的作品布置成"小花园"。

  对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。

  活动反思

  幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。

一盆花教案6

  活动目标:

  1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。

  2、发展幼儿的观察力及表现力。

  活动重点:

  学习撕贴的方法。

  活动难点:

  发展幼儿的观察力及表现力。

  课时安排:

  二课时

  活动过程:

  1、引起兴趣,出示造型、色彩不同的几盆花,引导幼儿进行观察,围绕话的'色彩和造型来谈,这些花美在那里?

  2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

  3、学习撕贴的方法。

  教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。

  4、幼儿操作。

  教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

  5、将幼儿的作品布置成"小花园"。

  对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励

一盆花教案7

  活动目标

  1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案,了解其纹样装饰特点,感受其独特的色调美和纹样美。

  2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐心、细致的操作习惯。

  活动准备

  1、课件-青花瓷

  2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。

  活动过程

  一、感受青花瓷盘的装饰纹样特点

  1、欣赏青花瓷盘照片

  (1)教师:请仔细看一看这两只青花瓷盘,你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点?

  (引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。)

  教师:这只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样?

  教师小结:这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花,

  绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代,是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白

  两种颜色,上面的装饰花纹干净、简洁,非常美丽。

  2、教师:在盘心一般都是各种漂亮的大图案,也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边,

  我们称为盘边花纹,装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹,让这只青花瓷盘看起来

  更美丽。所以,这些瓷盘不仅具有实用价值,而且具有欣赏价值和收藏价值。

  二、了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点

  1、熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。

  教师:这是青花瓷盘的绘制步骤图,请你仔细看一看,绘制青花瓷盘时应该先画什么?再画什么?

  2、分析布局图示,了解青花瓷盘绘制的装饰要点。

  (1)画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢?

  (中间花纹要大一点、圆一点。)

  教师小结:盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹

  或图案画在盘子中心,画得大一点、饱满和圆润一点,不能偏离中心,也不能画得很小。

  (2)那么,在画盘边花纹的时候,又要注意些什么?

  (边上的花纹比中间的花纹画小一点。)

  教师小结:绘制盘边花纹时,要画很多个一模一样的小花纹,而且要排列整齐。

  花纹的头可以一起朝向外边或中心排列,还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。

  三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法,设计并制作青花瓷盘。

  1、教师交代操作要求。

  (1)主题花纹的设计可以选择自己最喜欢的花草、动物、人物等图案,图案可稍大一些;

  盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样,以起到烘托主题花纹的'作用。

  (2)先画盘心处的主题花纹,再往外一圈圈(或一层层)地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是

  简单重复、纹样清晰,注意单个花纹的方向要有一定的规律,排列要整齐。

  (3)绘制完后,可以跟大家说一说,你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么,

  盘边花纹的排列又有什么规律。

  2、幼儿创作,教师巡回指导。

  四、展示幼儿绘制的青花瓷盘,相互欣赏与交流

  1、展示幼儿的作品,请个别幼儿上前介绍自己的作品。

  2、采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评,重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、

  整体布局、艺术审美等展开。

一盆花教案8

  活动目标

  1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

  2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

  3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

  活动准备

  1、红、黄、蓝、紫等手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。

  2、优美欢快的音乐。

  活动过程

  一、谈话激趣,自由想象

  1、出示彩纸

  提问:这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?

  (引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)

  2、教师撕纸

  教师:看看老师把这些彩纸变成了什么?

  (教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中,

  要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)

  3、播撒花瓣

  提问:我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?

  (引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)

  4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中

  教师:我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了。

  二、动手撕纸,辨认颜色。

  1、看向彩纸

  教师:桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!

  2、自由撕纸

  教师:让我们一起动手撕纸吧!

  教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。

  3、抛洒彩纸

  教师:你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!

  (手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?

  找到了吗?这是什么颜色的呢?

  (引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)

  三、集体创作,共建花园

  1、教师:满地的.小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!

  2、出示范纸

  教师:这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?

  3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。

  4、教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,

  自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。

  四、情景激趣,快乐舞蹈

  教师:这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!

  引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。

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