大班游戏教案贴鼻子教案

时间：2022-12-04 15:15:16 其它教案我要投稿

大班游戏教案贴鼻子教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大班游戏教案贴鼻子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班游戏教案贴鼻子教案

　　活动设计背景

　　因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动。《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。

　　活动目标

　　1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。

　　2、激发幼儿帮助弱者的情感。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　教学重点、难点

　　了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感

　　活动准备

　　缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一

　　活动过程：

　　1、出示小叮当挂图，引入活动。

　　指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么?

　　提问：你们发现这个小叮当少了什么?(鼻子)

　　2、给小叮当贴鼻子。

　　(1)拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。(幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励)

　　(2)拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。(这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上)

　　(3)提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了?(因为眼睛看不见)

　　(4)要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好?

　　3、游戏：“帮助盲人”

　　玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢”

　　教学反思

　　1、在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。

　　2、在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。

　　但是在活动中也有很多不足之处，比如;

　　1、没能实行多样化的活动方式。

　　2、幼儿没能全部参与活动中。

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