大班游戏教案贴鼻子教案

时间:2022-12-04 15:15:16 其它教案 我要投稿
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大班游戏教案贴鼻子教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的大班游戏教案贴鼻子教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班游戏教案贴鼻子教案

  活动设计背景

  因在我们周围经常看到一位盲人,而许多小朋友经常嘲笑他,我就设计了这个贴鼻子的活动。《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。在本次活动中,我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中,了解、感受盲人的无助,激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。

  活动目标

  1、在玩游戏中,了解和感受盲人的无助。

  2、激发幼儿帮助弱者的情感。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  了解和感受盲人的无助,激发幼儿助人为乐的情感

  活动准备

  缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一

  活动过程:

  1、出示小叮当挂图,引入活动。

  指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问:这是什么?

  提问:你们发现这个小叮当少了什么?(鼻子)

  2、给小叮当贴鼻子。

  (1)拿出鼻子,分别请几个幼儿来贴鼻子。(幼儿很快并且很好的贴好鼻子,表扬鼓励)

  (2)拿出红领巾,再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。(这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上)

  (3)提问,让幼儿讨论:为什么把鼻子贴歪了?(因为眼睛看不见)

  (4)要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好?

  3、游戏:“帮助盲人”

  玩法:让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”,再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物,另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说:“谢谢”

  教学反思

  1、在活动设计上,我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。

  2、在活动过程中,我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣,从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。

  但是在活动中也有很多不足之处,比如;

  1、没能实行多样化的活动方式。

  2、幼儿没能全部参与活动中。

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