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大班语言活动秋姐姐写信教案
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过书信吧，书信是写给具体收信人的私人通信。你写信时总是无从下笔？下面是小编整理的大班语言活动秋姐姐写信教案，希望能够帮助到大家。
大班语言活动秋姐姐写信教案 1
教学目标：
1、学习理解散文故事《秋姐姐写信》。
2、通过学习认知生词字:提醒、准备、起程、寻找、增添。
3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学准备：
树叶型的卡纸做的信，生字卡。
教学过程：
一、教师开门见山，直接导入课题孩子们，秋天就快到了，好心的秋姐姐写了很多信，我这里有好多封信，我们一起来看看吧……
二、教师与幼儿共同学习散文
1、教师出示第一封信，信封上写着，教师展示信的内容，与幼儿共同找出认识和不认识的字，理解信里的意思并学习生词：提醒、起程。
2、教师出示第二封信，写给“松鼠”的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词：准备。
3、教师出示第三封信，写给“黑熊”的信，展示信的'内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：寻找。
4、教师出示第四封信，写给“小朋友”的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：增添。
三、教师与幼儿共同巩固“秋姐姐”写的信，并完整地复述散文内容。
四、与幼儿讨论，什么地方你觉得最美?为什么?教师小结：拟人的修饰手法的运用。
五、与幼儿再次有感情地复述散文。激励幼儿展开想象写出更美的句子。
大班语言活动秋姐姐写信教案 2
一、活动目标
理解诗歌内容，感受秋天的季节特征和大自然的美好。
学习有感情地朗诵诗歌，尝试根据诗歌内容进行仿编。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、活动重难点
重点：理解诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。
难点：根据诗歌内容进行仿编。
三、活动准备
经验准备：幼儿对秋天的季节特征有一定的了解。
物质准备：PPT 课件、配乐、树叶等实物。
四、活动过程
导入活动
（1）教师出示树叶等实物，引导幼儿观察并说一说秋天的变化。
师：小朋友们，看老师带来了什么？你们知道现在是什么季节吗？秋天到了，大自然有哪些变化呢？
（2）教师引出诗歌主题 “秋姐姐写信”。
师：秋天来了，秋姐姐也给大家写了信，我们一起来听听秋姐姐在信里说了什么吧。
欣赏诗歌
（1）教师播放 PPT 课件，配乐朗诵诗歌。
（2）教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
师：秋姐姐给谁写了信？信里说了什么？为什么要给大雁、青蛙和松鼠写信呢？
（3）教师结合 PPT 课件，再次朗诵诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境。
朗诵诗歌
（1）教师带领幼儿有感情地朗诵诗歌。
（2）幼儿分组朗诵诗歌，互相欣赏。
（3）请个别幼儿上台朗诵诗歌，教师进行点评。
仿编诗歌
（1）教师引导幼儿根据诗歌内容进行仿编。
师：秋姐姐还会给谁写信呢？信里会说些什么呢？
（2）幼儿自由讨论，进行仿编。
（3）请个别幼儿分享自己仿编的`诗歌内容。
活动延伸
（1）教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，感受秋天的美好。
（2）在美工区投放材料，让幼儿制作秋天的贺卡，送给自己的好朋友。
五、活动反思
本次活动通过欣赏诗歌、朗诵诗歌、仿编诗歌等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受了秋天的季节特征和大自然的美好。活动中，幼儿的参与度较高，能够积极回答问题，大胆地进行仿编。但在活动中也存在一些不足之处，如在引导幼儿仿编诗歌时，可以提供更多的图片或实物，帮助幼儿拓展思维。在今后的活动中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在语言活动中得到更好的发展。
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