动物怎样过冬大班科学活动教案

时间：2023-01-07 06:24:21 其它教案我要投稿

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动物怎样过冬大班科学活动教案（通用10篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的动物怎样过冬大班科学活动教案，欢迎阅读与收藏。

动物怎样过冬大班科学活动教案（通用10篇）

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇1

　　教学目的：

　　1、让幼儿进行初步的自然科学教育，使幼儿了解小动物过冬的一些方式。如：冬眠过冬、南飞过冬、贮食过冬、换毛过冬、鱼类过冬等。

　　2、帮助幼儿了解动物与季节的关系，激发幼儿探索动物生活的兴趣及对大自然的兴趣。

　　3、培养幼儿自主学习的方式,发散性思维和丰富的想象力鼓励,幼儿用语言大胆地正确地表达。

　　4、丰富词汇：冬眠、侯鸟、贮食

　　教学重点：让幼儿了解动物过冬的方式

　　教学难点：使幼儿在了解动物过冬方式的.基础上，判断出不同动物的过冬方式。

　　教学准备：课件、图片、背景图、场景设计、每人一个胸饰

　　教学过程：

　　一、进入情境、引入课题：

　　1、小朋友，让我们开着快乐小车到森林里去和小动物们交朋友吧！（放音乐）教师带领幼儿随着音乐做开车的动作进入教室坐好。

　　2、瞧！有这么多小动物！它们是谁呢？（打开课件）

　　引导幼儿说出屏幕上的动物名称。有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼……

　　3、（课件显示季节变化）冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友会怎样使自己不怕冷呢？那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢？

　　二、讲解冬眠过冬：

　　1、引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬？

　　2、教师介绍“冬眠”：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫“冬眠”。

　　3、扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢？引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。

　　4、幼儿创编冬眠动作。

　　三、南飞过冬：

　　1、小燕子，你想飞到哪里去？你是怎样过冬的？

　　2、介绍南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。像小燕子这样南飞过冬的鸟类，我们把它们称作“候鸟”。

　　3、还有谁也是南飞过冬呢？（天鹅、大雁、黄莺等）

　　4、让我们也一起飞吧！

　　四、换毛过冬：

　　1、小兔不能飞、又不冬眠，下雪了，它可怎么办呀？（幼儿回答）

　　2、介绍换毛过冬：不要紧，小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上一层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。

　　3、还有哪些小动物会换毛过冬呢？（狐狸、狼、羊等）

　　4、用动作表示“换毛”。

　　五、贮食过冬：

　　1、大家都知道小蚂蚁是一种勤劳的小动物，它会想什么好办法过冬呢？

　　2、介绍贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难找到食物大，所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。

　　3、你能说出还有谁是靠贮食过冬的？

　　4、请个别幼儿学“蚂蚁搬粮食”。

　　六、鱼类过冬：

　　1、刚才，我们说的是生活在陆地上和天上的动物，谁能告诉我，生活在水里的鱼类将怎样过冬呢？

　　2、介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的鱼都游到河底去过冬。

　　3、做小鱼游到河底的动作，加深幼儿对动物过冬方式的理解。

　　七、提问：动物们为什么会有各自不同的过冬方式呢？

　　小结：小动物们都很聪明，它们根据自己的生活和特点选择不同的过冬方式。现在请小朋友告诉我，它们是怎样过冬的？（利用课件复习冬眠过冬、南飞过冬、贮食过冬、换毛过冬、鱼类过冬）

　　八、巩固复习：

　　1、游戏：光光头

　　玩法：教师出示不同动物，幼儿说出它的过冬方式，说对则长一根头发，说错则拔掉一根头发

　　2、集体游戏：动物过冬（已创设好树洞、地洞、小河等场景）

　　玩法：每个幼儿一个动物头饰，幼儿根据头饰的动物角色，选择动物过冬的不同方式进行表演，并找到相应的场景。

　　课件准备：1、背景：秋天的森林，有树、地底、有小河或池塘

　　2、各种小动物：燕子、小兔、青蛙、鱼、蚂蚁、大雁、熊、小羊、田鼠、

　　3、背景由秋天变为冬天，下了大雪，冰天雪地。小动物选择不同方式过冬：（动画）

　　青蛙——到泥洞里冬眠、熊——躲进树洞里冬眠

　　燕子、大雁——飞着准备南飞过冬

　　小兔、小羊——换毛过冬

　　蚂蚁、田鼠——贮食过冬

　　鱼儿——游到水底过冬

　　4、南飞过冬的动物：大雁、小燕子、天鹅

　　冬眠过冬的动物：熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、青蛙、

　　换毛过冬的动物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子

　　贮食过冬的动物：蚂蚁、田鼠、松鼠

　　鱼类：各种各样的鱼

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇2

　　活动目标

　　1、初步了解动物过冬的主要方式。

　　2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。活动准备课件、动物过冬方式的卡片活动过程。

　　一、激发兴趣，导入课题

　　“小朋友，现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?”

　　二、听故事了解动物过冬的几种方式

　　1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的'冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去。

　　2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

　　3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

　　三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。

　　1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物?“

　　2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的?“

　　3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动。躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。

　　4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。

　　四、教师总结

　　表扬一些不怕冷的小动物，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。

　　活动延伸：

　　与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

　　2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

　　教案准备：

　　1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料

　　2、小动物过冬课件

　　教案过程：

　　１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

　　"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）

　　"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）

　　２、引发课题"动物是如何过冬的"

　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

　　⑵幼儿看图片：

　　提问讨论：

　　Ａ：图片上有哪些小动物；

　　Ｂ：这些小动物是如何过冬的'。

　　教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁

　　C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？"（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等

　　3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

　　观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？

　　4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式

　　"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化）

　　"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇4

　　设计思路：

　　今年的第一场雪，敲开了冬天的大门，同时也敲开了小朋友对冬天的认识。随着天气骤冷，班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。看到孩子们这么怕冷，我就思考着设计了这堂课，旨在从了解小动物过冬的各种方式，让孩子了解今年的冬天并不可怕，并推动孩子向挑战、困难迎头敢上。

　　活动目标：

　　1、欣赏散文，了解各种动物过冬的不同方法，从而激发幼儿向寒冷挑战的`信心。

　　2、通过游戏形式，让幼儿自由陈述理由，发展幼儿的语言能力。

　　活动准备：

　　1、各种小动物的图片

　　2、雪景图

　　3、游戏课件

　　活动过程：

　　一，谈话讨论，激发兴趣

　　师：你们觉得冬天是怎么样的？（幼儿自由回答）

　　师：冬天怎样让自己不冷？（多穿衣服、暖宝宝、空调、围巾等等）

　　师：我们小朋友用了各种方法后，不怕冬天了，可是小动物们怎么办呢？他们没有空调、没有围巾，好可怜呀！让我们来安静地听一下散文《动物过冬》

　　二，欣赏散文，理解学习

　　师：欣赏完散文后，你们知道哪些小动物的秘密？（幼儿回答）

　　师：散文里的小动物们他们是怎么过冬的？

　　师：让我们一起再次欣赏一遍吧，待会我会请小朋友们模仿学说哦。

　　师：除了这些小动物外，你们还知道其他动物是怎样过冬的呢？

　　（对有争议的问题，和小朋友一起讨论，听取大家的意见，教师适当指导。）

　　三、游戏：对和错

　　游戏方法：鼓励幼儿看问题自主判断对和错，并站到相应的标记后面，选择确定后采访每边的幼儿说说你这样选择的理由，最后请电脑博士给我们标准答案。

　　四、教师小结。

　　师：冬眠、躲避、迁徙、长厚毛等。他们都能保护自己，让自己安然度过寒冷的冬天。我们小朋友回家去也想一想，冬天除了前面我们说的外我们还能怎么让自己不怕冷呢？

　　附录

　　儿歌《小动物过冬》

　　冬季里，刮北风，小动物，忙过冬。

　　羊儿换上厚皮袄，青蛙睡到泥洞里。

　　燕子回到南方去，鱼儿躲到水底层。

　　松鼠储足粮食后，一头钻进大树洞。

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。

　　2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。

　　3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动过程：

　　一、集体教育活动

　　1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。

　　2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。

　　（1）把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。

　　（2）老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧，我的`伙伴可多了。”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。

　　（3）告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了（幼儿自由寻找），找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的？为什么会在那里找到它？它在干什么？然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动——冬眠；蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。

　　（4）教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗？”（没有）“我们一起去问小兔子好吗。”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。

　　（5）师生一起小结出动物过冬的四种方式。换毛，冬眠，备粮，飞回南方。

　　二、日常生活中的教育

　　1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画，把许多小动物的图片分给小朋友，让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的游戏（壁画上的树，里面有若干可以开关的洞，壁画布置得矮一些，便于幼儿游戏，壁画保留一个冬季）。

　　2、游戏“找朋友”，幼儿戴上各种动物头饰，说说各种小动物是怎样过冬的，让用相同方式过冬的小动物站在一起做朋友。

　　3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。

　　4、学习儿歌：冬季里，刮北风，小动物，忙过冬，小兔、小羊毛儿密，不怕寒风冻，燕子飞到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鲫鱼来过冬，松鼠备松果，一头钻进大树洞。

　　5、幼儿作画：“动物过冬”。

　　活动延伸：

　　要求幼儿从书本上找或向周围人们了解还有许多动物是怎样过冬的，不断丰富壁画内容。

　　活动反思：

　　科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇6

　　活动目标：

　　1．认识几种常见的冬眠动物。

　　2．了解动物过冬的方式。

　　3．体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1．让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料，开展小动物是如何过冬的调查。

　　2．准备介绍动物过冬方式的VCD。

　　3．准备报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。

　　4．准备教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》、学习包《主题活动·动物过冬》。

　　活动过程：

　　1．引导幼儿结合调查的.情况，在小组里与同伴交流自己知道的动物过冬的方式。

　　2．教师出示相关教育挂图，引导幼儿观察教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》，帮助幼儿整理经验，进一点了解动物过冬的方式。

　　（1）如：蛇钻进地洞冬眠；狗、猫换毛保明等。

　　（2）告诉幼儿：动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的环境，激发幼儿更加喜欢这些聪明的动物。

　　3．游戏——动物找家。

　　提供动物图片，引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置，为冬眠的动物找到合适的“家”。

　　4．手工活动——动物造家。

　　（1）鼓励幼儿利用纸盒、报纸等材料，为各种动物造“家”。

　　（2）引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置，丰富主题墙面的内容。

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇7

　　活动目标

　　1、初步了解几种动物过冬的方式，并进行简单的归类。

　　2、知道关心爱护动物。

　　活动准备：小动物的图片若干，背景图四张。

　　活动过程

　　一、手指歌谣：《悄悄话》。

　　二、谈话导入，感受冬天寒冷，发现过冬方式。

　　师：现在是什么季节？天气怎么样？

　　幼儿自由回答。

　　师幼小结：冬天来了，天气很寒冷，人们外出时要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢？

　　幼儿相互交流自己的发现。

　　引导幼儿从自身衣着起说一说保暖方法。

　　教师根据幼儿的回答小结，将保暖的方法进行归类。

　　师：小动物没有棉袄、帽子，它们又是怎样过冬的？

　　三、听故事，归纳几种动物过冬的方式。

　　师：今天老师给小朋友带来了一个小动物过冬的故事，小朋友们仔细听小动物们都是怎样过冬的？

　　教师讲故事《小动物过冬》，幼儿倾听。

　　教师提问：谁飞到南方过冬？

　　谁躲在家里睡大觉？（教师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命。）

　　谁躲在家里吃东西？（幼儿回答）。

　　谁不怕冷，身上新换的毛，又浓又密？

　　师幼小结，归纳几种动物过冬的方式。

　　飞向南方：大雁、燕子等。

　　冬眠：青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、狗熊等。

　　加厚皮毛：狮子、猫、狗、兔、羊、乌鸦、鸡、鸭等。

　　储藏食物：蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。

　　四、游戏：贴图片，帮助小动物过冬。

　　引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图下面，并贴在相应的过冬方式下面。

　　五、激发幼儿关心和爱护小动物的情感。

　　师：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢?

　　教师小结：大自然和动物与我们有着密切的联系，我们要保护大自然、爱护小动物。

　　六、结束部分：

　　老师和小朋友一起总结这节课所学到的.知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。

　　活动延伸：绘画区——画出你喜欢的小动物

　　手工区——帮小动物做个家

　　附：故事

　　小动物过冬

　　秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，深林里静悄悄的。一直小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬，它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”

　　小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁找到一只虫子，就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不准备过冬吗？”狮子哈哈大笑说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。”

　　北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都找到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇8

　　（一），活动背景：

　　冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不约而同的产生疑问，为了顺应幼儿兴趣的需要、探索的需要，让幼儿了解冬天对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动。

　　（二），活动目标：

　　1、让幼儿了解过冬的方式。

　　2、让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。

　　3、激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

　　（三）活动准备：ppt课件、多种小动物的'图片。

　　（四）活动过程

　　㈠、导入部分

　　教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱。小鸟和田鼠说着悄悄话。指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

　　㈡，基本部分：

　　1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：

　　①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"师做敲门动作。"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。

　　②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"

　　③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。

　　④、出示PPT，解释什么是冬眠。老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示PPT。博士爷爷："小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗？"

　　⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"

　　⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？"提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）

　　⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？⑧、做游戏。教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

　　2、小动物过冬方式的延伸：请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）

　　（五）活动延伸：

　　课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。

　　（六）活动反思：

　　这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。第一环节以谈话作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。第二环节安排讲故事的方式进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参加小组讨论过程中主动探索，积极发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立获取知识的能力。并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，帮助幼儿形成正确概念。

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇9

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

　　2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。

　　活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

　　活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。

　　活动准备

　　1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。

　　2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。

　　3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。

　　活动过程

　　导入：

　　1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。

　　2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？

　　3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式。

　　环节设计：

　　一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式。

　　师：”李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的。”

　　1、讲述故事。

　　2、进行提问。

　　（1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上。

　　（2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放。）

　　青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒。（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：–冬眠）

　　小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩。（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做储粮。）

　　小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来。（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙。）

　　母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷。（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的`动物，他们的过冬方式——换毛）

　　（3）教师小结：动物过冬的主要方式–换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中。

　　二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想。

　　1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片。

　　2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类。

　　3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……

　　三、游戏：”小动物过冬”结合以上八种动物进行游戏

　　1、玩法介绍：”幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！”教师扮演北风当发出口令：”过冬了”时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状。

　　2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏。

　　结束环节：

　　请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。

　　活动延伸：

　　1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？

　　2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到”小动物过冬”的主题墙饰相应的板块当中活动评价：

　　（1）幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节。

　　（2）能够基本了解动物四种不同的过冬方式。

　　动物怎样过冬大班科学活动教案篇10

　　一、设计思路：

　　我们现在正在进行《寒冷的冬天》主题活动，在进行“动物过冬”的小主题活动中，幼儿对什么是冬眠？哪些动物会冬眠？哪些动物不会冬眠？产生了兴趣。在散文诗：“冬天是什么”里，幼儿了解到松鼠、兔子、绵羊在冬天就会换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的过冬。于是发现幼儿操作包里有一份这样的操作纸，挺适合现在的主题进展。本次活动的重点是用白色毛线剪成小段装饰在绵羊身上，但其中整合了一些数知识的内容，如观察大绵羊有几只？数一数，并找出相应的数字卡片。

　　二、活动目标：

　　1、尝试将毛线剪成小段，粘贴在绵羊身上。

　　2、了解绵羊在冬天会长出又长又密的毛来保暖。

　　三、活动准备：

　　幼儿人手一份操作包p35、白色毛线若干、数字卡片人手一份、剪刀、固体胶若干。

　　四、活动预设过程：

　　（一）看一看：小绵羊长啥样？

　　1、出示小绵羊毛绒玩具：看一看小绵羊长的怎么样？

　　2、观察绵羊的形象特征：圆形的身体、头上长了两个弯弯的角、有四条腿。

　　（二）找一找：草地上有几只绵羊？

　　1、每人一张操作纸，引导幼儿找一找有些什么不同？

　　2、数一数大绵羊有几只？小绵羊有几只？请幼儿从字卡里寻找数字，把相应的数字找出来。