幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》

时间:2024-01-09 14:04:22 其它教案 我要投稿

幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》

幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》1

  活动目标

  1、认识各种各样的轮子。

  2、提供各种有轮子的玩具,感知轮子的作用。

  3、体验轮子转动的乐趣。

  活动准备

  1、准备各种有轮子的玩具。

  2、图片或实物:溜冰鞋、自行车、摩托车、火车。

  3、大圈人手一个。

  活动过程

  一、幼儿操作活动:好玩的轮子玩具车

  1、教师:小朋友,你看见桌子上有什么玩具?你想玩玩具吗?

  2、让幼儿人手一个玩具,在桌子上或空地方玩一玩。

  3、教师:你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前进的?

  二、观察认识各种轮子,了解轮子的作用

  1、引导幼儿观察玩具车上的.大轮子,教师:你的玩具车下面有什么?轮子是什么样子的?轮子有什么用?

  2、教师边出示实物或图片,边以轮子的身份介绍轮子。

  我是了不起的轮子。你瞧,玩具车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都是因为有了我而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

  3、教师:除了刚才说过的轮子,你还知道哪些东西也有了不起的轮子?

  4、教师:有一只小蜗牛走得很慢很慢,有一只小乌龟也走得很慢很慢,你有什么办法能帮它们走得快一点吗?

  5、教师启发幼儿想象用带轮子的工具,让它们能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小车等。

  三、引导幼儿开车仿编儿歌。

  1、教师:汽车上有轮子吗?我们一起来当小司机,念儿歌《小汽车》好吗?

  2、教师:你还想开什么车?到哪里去?

  3、教师引导幼儿一边念仿编的儿歌,例如:拖拉机呀嘟嘟叫,……一直转到麦田里;警车笛笛叫,……。一直转到公安局。

  四、尾声

  教师带领幼儿手拿大圈,边念仿编儿歌,边将小车子开到活动室的外面。

幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》2

  设计思路:

  在活动设计过程中我认真思考了一些方面的要求,活动的设计应该把握一些大的基本基调:首先,活动应该是综合性的,打破分科教育的模式,在本次活动中语言活动、认知活动、体育活动等有机结合,体现从多方面的综合;其次,活动是生活性的,轮子是孩子们生活中可以经常遇到,也是他们感兴趣的事物;再次,应该是要活动性的,用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性;最后,还应该是开放性,它打破了过去仅从教材而来的教育内容,是对教材活动的延续和发展,是教材活动外的延伸,来自于孩子之前活动的兴趣与生成,同时也体现了不同的活动结构,有围绕问题交流讨论的较紧密性结构,也有幼儿自由探索的松散性结构。

  活动目标:

  1。知道轮子是圆的,会滚动,能给人们生活带来方便。

  2。体验与同伴合作运玩具的乐趣。

  3。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4。幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1。室内布置各种有轮子物体和无轮子物体,如鞋子、滑冰鞋、滑板、玩具汽车、旅行包、玩具飞机等。

  2。教学课件一个、小蜗牛图片。

  3。从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的.图片若干。

  活动过程:

  1。开始部分:谈话导入课题,激发幼儿兴趣。

  (1)师:孩子们,今天是谁送你上幼儿园的?你们怎样来幼儿园的?启发幼儿说出带轮子的车子。

  师:今天小蜗牛和小乌龟也要上幼儿园,可是他们走得太慢,小朋友想一个办法帮助他们?引导幼儿知道车子快。

  师:为什么车子快?引导幼儿说出轮子。

  (2)出示滑冰鞋、滑板等教具,让幼儿观察上面都有什么?(轮子)等观察后让幼儿说出轮子是什么形状的?(圆)它是怎样滚动的?

  师:蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它,滑板来帮助它。你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?(很快)

  (3)幼儿尝试比较有轮子的物体和没有轮子的物体的区别。再次感知体验轮子的作用。展示各种带轮子的玩具汽车,让幼儿自由选择玩具玩,感受轮子的方便。

  2。启发幼儿进行生活经验联想:

  你还知道哪些东西也有了不起的轮子?它们分别有什么作用?(让孩子回答生活中有轮子的东西。)出示各种带轮子的课件,让幼儿观察,讨论。

  3。利用游戏引导幼儿感受轮子给人们生活带来的方便。

  游戏:“运玩具”。把幼儿分成两组,一组幼儿用手把玩具搬运到室外;另一组幼儿用旅行箱运玩具。比一比,看哪组运得又快又多?

  4。师小结:轮子是圆的,会滚动,省时省力,给人们生活带来方便。

  活动反思

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述,孩子们对轮子的作用有了进一步的了解,让孩子们到轮子的自豪,知道轮子给我们带来了方便,轮子是如何来帮助我们的。

幼儿园小班科学教案《了不起的轮子》3

  活动目标:

  1.知道轮子是圆的,会滚动,了解轮子在生活中的用途。

  2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。

  3.产生对轮子探究的欲望。

  活动重难点:

  活动重点:知道轮子是圆的,会滚动,了解轮子在生活中的用途。

  活动难点:尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识,产生对轮子探究的欲望。

  活动准备:

  1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的.玩具;有轮子和没轮子的整理箱各一个,水桶。

  2.每人一个轮胎。

  3.ppt:各种带轮子的物体图片,如钢琴、购物车、轮椅、火车、飞机等。

  活动过程:

  一.幼儿玩轮胎,感知轮子是圆的、会滚动。

  1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎,发现滚轮胎最省力

  指导语:你是用什么方法运轮胎的?哪个办法最省力?

  小结:运轮胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,还可以滚,我们发现滚轮胎的方法最省力。

  2.幼儿都尝试滚轮胎,感知轮子会滚动这种有趣的现象。

  指导语:轮子为什么会滚动?(轮子是圆圆的,圆圆的轮子会滚动。)

  看一看、摸一摸,轮子上面有什么?(感知轮子上面的花纹)轮子上为什么有花纹?

  二.游戏:"运玩具",进一步感知轮子省力的特点。

  请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具,一个有轮子,一个没有轮子,比比看哪组运得快,游戏后请幼儿交流自己的体验,进一步感知轮子省力的特点。

  三.结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。

  指导语:你玩过什么带轮子的玩具?生活中你还见过什么带轮子的

  物品?它们为什么要安上轮子?(结合课件引导幼儿观察讨论)

  小结:生活中很多东西上都安装了轮子,轮子的作用很大,有了轮子,物体移动可以更快、更方便、更省力。

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