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四年级上册美术教案：蝴蝶落我家
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的四年级上册美术教案：蝴蝶落我家，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级上册美术教案：蝴蝶落我家1
教学内容：
湘版教材四年级上册第十四课。
教学目标：
1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象能力，探索立体构成。
2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
教学重点：
“蝴蝶落我家”的制作方法与过程。
教学难点：
镂空剪制蝴蝶的方法。
教具准备：
课件，一组“蝴蝶落我家”的作品，教师示范的用具。
学具准备：
卡纸、剪刀、小刀、记号笔、油画棒，双面胶。
教学过程：
活动一：欣赏导入
师：今天老师给大家带来了一组作品，请同学们边欣赏边仔细观察，这些作品有什么特点？（展示作品）
学生：作品是立体的、上面都有蝴蝶和房子……
板书：蝴蝶我家
师：请大家再仔细观察，蝴蝶是如何出现在作品中的呢？
学生：剪制
师：我们把这种剪制方法称为镂空剪制，它也是美术作品中我们经常使用的方法。
师：我们给这些作品起了一个好听的名字，叫做“蝴蝶落我家”。
板书：落
师：这也是本节课我们要一起学习的内容。
活动二：探究方法
（一）观察、分析、小结制作“蝴蝶落我家”的方法步骤。
师：现在，请各组的小组长上台分别领一件作品下去，大家都看一看、摸一摸，然后把它拆开，抚平后放在桌子上，谁来说一说，你发现了什么？
学生：这件作品是由一张长方形的`卡纸制作而成的。
师：请组长把作品组装起来，同桌之间互相讨论：制作蝴蝶落我家，需要哪些步骤呢？
板书：步骤
学生：折、画、剪、装饰、粘贴。
（二）分步探究制作方法。
1、步骤一：折。
师：你认为哪一步应该是第一步？
学生讨论
师：你说的真好，那我们一起来看看第一步折什么。
板书步骤一，折。
师：大屏幕展示的是折制四棱柱的方法，谁能上台尝试一下按照示意图折制一个四棱柱呢？（大屏幕展示步骤一）
指名学生上台尝试折制
师：请同学们看一看自己小组的作品，想一想，除了四棱柱以外，柱体还可以怎样折？
大屏幕展示三棱柱与圆柱折制示意图
师：男生折三棱柱，女生折圆柱，比一比，看谁最先完成任务。
学生集体尝试
2、步骤二：画。
师：棱柱折好了，第二步是粘贴吗？
学生回答，板书步骤二，画。
师：怎样才能得到一只完全对称的蝴蝶呢？（大屏幕展示步骤二）
学生：画一半，对折剪。
师：这半只蝴蝶应该画在哪里呢？
学生：应该画在棱柱的一侧。（点击大屏幕）师：想要画出一只美丽的蝴蝶，首先我们要了解蝴蝶的外形特征。（大屏幕展示蝴蝶）
师：我们都知道，蝴蝶的身体是左右对称的。它的前翅像一个三角形，而它的后翅像一个水滴的形状。虽然生活中蝴蝶翅膀的形状有很多种，但都可以由这两个基本形状变化而来。（教师示范）
3、步骤三：剪。
师：半只蝴蝶画好了，第三步干什么？
学生回答，板书步骤三，剪。
师：我们在棱上画出蝴蝶的一半再进行剪刻，可以得到一只完整的蝴蝶。（大屏幕展示步骤三）
师：镂空剪制蝴蝶有两种方法。请一位同学上台按照方法1剪制蝴蝶。
指名学生上台演示后，老师示范按照方法2剪制蝴蝶。
师：为了防止不小心将蝴蝶剪脱落了，我们可以和示意图上一样作出记号。
4、步骤四：装饰。
师：蝴蝶剪制好了，第四步干什么？
学生回答，板书步骤四，装饰。（大屏幕展示步骤四，用图案装饰蝴蝶）
师：请同学们比较老师手里的这件作品与大屏幕上的作品，想一想，装饰的内容有哪些？
学生：蝴蝶翅膀上的花纹，画房子，涂颜色。
师：蝴蝶翅膀上的花纹是由我们学过的哪些元素组成的？
学生：点、线、面。
师：我们可以先用线分块，然后涂出块面，最后加上点点，就组成了蝴蝶翅膀上的花纹。（教师边讲解边示范）点线面不仅可以用来装饰蝴蝶的翅膀，还可以用来装饰房子和柱体。
师：蝴蝶和房子我们都设计好了，接下来还要为它们涂上美丽的颜色。你认识这三种颜色吗？
学生回答
师：色环上相邻的颜色称为相似色。
色环上相对的颜色称为对比色。
师：我们怎样把这些美丽的颜色运用到作品中去呢？（大屏幕展示作品）
师：第一件作品上的蝴蝶与柱子是同一个颜色，那第二件与第三件作品上的蝴蝶与柱子的颜色有什么关系？
学生：相似色、对比色。
师：你带来的彩卡纸是什么颜色的？它的对比色和相似色是什么？
学生回答
师：我们在装饰作品的时候，也可以运用这三种颜色的搭配进行装饰。
5、步骤五：粘贴。
师：蝴蝶与房子装饰完成后，最后一步是什么？
学生回答，板书步骤五，粘贴。
师：最后一步粘贴完成，蝴蝶落我家就做成功了！（大屏幕展示步骤五）
教师展示圆柱体的“蝴蝶落我家”作品。
师：四棱柱和三棱中的蝴蝶必须在棱柱上剪制，而圆柱是没有棱的，所以圆柱上的蝴蝶可以横向或斜向剪制。
活动三：学生创作
师：通过前面的学习了解，是不是很多同学都已经按耐不住想要大显身手了呢？那就请大家按作业要求做一件自己的“蝴蝶落我家”作品吧！(提醒学生使用剪刀或小刀时注意安全，并且不要把剪下来的纸屑扔到地上去了。)教师巡视指导。
活动四：展示评价
师：你最欣赏它的哪一点？这幅作品的哪个方面表现的最好？
学生：蝴蝶与柱体装饰精致、蝴蝶造型独特、蝴蝶的外形设计很有创意、蝴蝶与柱体之间色彩对比鲜明……
学生自评、互评，教师点评。
活动五：小结拓展
师：你们的作品有的装饰精美、有的造型独特、还有的色彩对比强烈，通过
巡视老师发现，不仅展台上的作品很漂亮，台下没有完成的作品也是各具特色。
教师展示镂空“蝴蝶落我家”作品。
师：老师这里也有一件“蝴蝶落我家”作品，请大家说一说这件作品与你们的作品有什么不一样？
学生回答
师：镂空剪制不仅可以用来剪制蝴蝶的外形，还可以用来装饰蝴蝶，下去以后你们也可以尝试这种装饰方法。蝴蝶是美丽的，你们的作品也是美丽的，老师希望你们能够用自己灵巧的双手把生活装扮的更加美丽！
四年级上册美术教案：蝴蝶落我家2
一、课程背景
本次美术课程是为四年级学生设计的，主题为“蝴蝶落我家”，是学校美术课程的一部分，属于湘美版教材中的一章。通过课程，学生将学习到蝴蝶的基本外形、颜色和特点，同时，通过绘画蝴蝶，他们将学习到艺术表现的基本知识和技能。
本课程的实施需要充分参考教学大纲并根据学生实际情况进行调整和补充。
二、教学目标
本课程的教学目标主要包括以下方面：
1. 了解蝴蝶的外形、颜色和特点；
2. 通过绘画蝴蝶，掌握基本的艺术表现知识和技能；
3. 激发学生对美的热爱和创造力，提高学生的审美能力；
4. 培养学生的观察能力，学会用画笔和颜料表达自己的情感和思想。
三、教学重点和难点
本课程的教学重点：
1. 了解蝴蝶的外形、颜色和特点；
2. 通过绘画蝴蝶，掌握基本的艺术表现知识和技能。
本课程的教学难点：
1. 如何教育学生通过画笔表达自己的情感和思想；
2. 如何引导学生从学习到实践，通过绘画蝴蝶提高审美能力。
四、教学内容和方法
1. 教学内容
本课程主要包含以下内容：
1. 蝴蝶的外形和颜色；
2. 通过教师讲解和演示，带领学生绘制一幅蝴蝶的画作；
3. 学生自主绘制一幅蝴蝶画作；
4. 学生互相欣赏和评价自己的画作。
2. 教学方法
为了实现上述教学目标，本课程将采用以下教学方法：
1. 观察法：通过观察蝴蝶的外形和颜色，让学生对蝴蝶有更深入的了解；
2. 亲身体验法：通过绘制蝴蝶画作，让学生亲身体验并掌握基本的艺术表现技能；
3. 合作学习法：通过学生互相欣赏和评价自己的画作，增强学生的团队合作能力；
4. 评价反思法：通过评价自己的画作，让学生反思自己的不足并发扬长处，提高自己的绘画技能和艺术表现能力。
五、教学过程设计
1. 导入（5分钟）
1. 通过投影或者黑板呈现蝴蝶的`图片，让学生了解蝴蝶的外形和颜色；
2. 引导学生通过观察和感受，了解蝴蝶的一些特点，并和其他昆虫进行对比；
3. 通过教师的引导，激发学生对蝴蝶的兴趣和好奇心。
2. 讲解和演示（10分钟）
1. 通过教师的讲解，讲解蝴蝶画作的基本要求和绘画技巧；
2. 通过教师的演示，让学生了解如何用画笔和颜料表达自己的想法和情感；
3. 讲解和演示的内容要简单明了、生动形象，便于学生理解和掌握。
3. 实际操作（30分钟）
1. 要求学生根据教师的要求，自己动手绘制一幅蝴蝶画作；
2. 让学生在绘制过程中，理解教师所讲的知识和技巧，并不断实践和调整；
3. 教师要根据学生的实际情况，提供必要的引导和帮助，防止学生的绘画作品出现严重的失误和偏差。
4. 互相欣赏和评价（10分钟）
1. 让学生互相欣赏和评价自己的画作，发现优点和不足；
2. 通过相互间的交流和比较，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力；
3. 激发学生发扬长处，不断提高自己的绘画技能和艺术表现能力。
5. 总结反思（5分钟）
1. 通过课堂总结，让学生回顾自己学习的过程，发现自己的优点和不足；
2. 让学生分析自己的不足，思考如何通过不断的学习和实践，提高自己绘画技能和艺术表现能力；
3. 教师要及时给予学生必要的建议和指导，帮助学生克服自己的不足，不断进步。
六、课堂评价
为了确保本课程的教学质量，本课堂将进行如下评价：
1. 学生绘画作品的评价；
2. 学生与其它同学交流互动的情况；
3. 学生在绘画过程中对于知识和技能的掌握程度。
以上评价将会在课堂教学期间不断进行，帮助学生发扬长处，提高自己的绘画技能和艺术表现能力。
七、板书设计
以下是本课程的板书设计：
蝴蝶的外形和颜色
蝴蝶的画作基本要求
绘画技巧
画作创意
学生自主绘制的蝴蝶画作
学生互相欣赏和评价
评价反思
八、教学反思
通过本次教学实践，我发现，在美术课堂中，学生的创意和想象力非常丰富，因此，教师要充分发扬学生的创造性和思维能力，个别化的引导和评价会对学生的学习效果有非常大的帮助。
另外，美术课堂是一个充满艺术气息和想象力的课堂，教师可以通过亲身实践和创作，激发学生对艺术的兴趣和热爱，帮助学生掌握基本的艺术表现技能和知识点。最后，教师要在课堂中不断总结和反思，积极改进自己的授课方式和方法，使得教育教学质量不断提高。
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