大班美术:狮王美发记
一、活动目标:
1.引导幼儿学习有规律地进行装饰花纹,巩固线描的能力,提高装饰水平。
2.发挥想象,体会想象创造的自由和快乐。
二、活动准备:
1.听过故事《大狮子和小老鼠》。
2.狮王头像及范画,幼儿绘画纸人手一份,记号笔。
三、活动过程:
1.以故事导入,引起幼儿兴趣。
师:小朋友们还记得张老师跟你们讲的大狮子和小老鼠的'故事吗?
自从小老鼠救了大狮子以后,两人成了好朋友,一直互相帮助。今天,狮王要参加森林里的选美大赛,小老鼠全家都帮狮王装扮了起来,你看,它们在大狮子身上上上下下可忙啦。狮王最得意的就是他一头浓密的鬃毛,请小老鼠帮他设计一个最漂亮的发型,小老鼠想了三天三夜,终于,设计出了好几个发型供狮王参考。那我们一起来看看吧。
2.出示范例,引导幼儿观察。
(1)复习各种装饰的线条及图案(直线、斜线、波浪线、弹簧线、折线;三角形、梯形、爱心形等);
师:这就是小老鼠帮狮王设计的发型。看,多好看吖。(介绍有些什么线等等)我们现在就一起来看看在这些发型中,小老鼠都为狮子王设计了什么样的发型,用了哪些线条和图形为狮子王设计的呢?谁愿意大胆地说一说。现在,郁老师也想做小老鼠来帮狮王设计发型了,小朋友的小眼睛可要睁大哦。
(2)学习有规律地进行装饰(A、放射型——太阳光芒;B环绕型——圆圈舞)
师:现在,你们想不想做小老鼠来帮大狮子设计发型呢?如果现在让你们来当小老鼠,你会给狮子设计怎样的发型呢?自己先想一想。
3.幼儿操作。
请幼儿在绘画纸上为狮王设计不同的发型,引导幼儿用不同的线条、图案设计有规律的花纹。
师:恩,现在郁老师就请小朋友来当一回小小设计师,在纸上为狮王设计出与众不同的发型。请小朋友帮狮王设计发型吧,看看谁设计的最好看。
4.展示交流。
互相欣赏作品,感受想象创造的自由与快乐。
说说哪个发型最好看呀?为什么?狮王发型好看在哪里?
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