福建省职业技能鉴定

时间：2023-04-29 22:06:19 职业技能鉴定我要投稿

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福建省职业技能鉴定

　　职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。以下是小编帮大家整理的福建省职业技能鉴定，欢迎大家分享。

福建省职业技能鉴定

　　福建省职业技能鉴定篇1

　　按照本学期初制定的职业技能鉴定工作计划，本期对大专xx、xx班及中职xx、xx班进行鉴定，鉴定的工种为《化工总控工》中、高级，培训历时四周，培训总计153人次。以下为第二期详细工作情况：

　　一、工作完成情况

　　XX年4月16日我系组织进行了本学期第二期国家职业技能鉴定考试，鉴定的工种是《化工总控工》中、高级，鉴定考试主要分为理论和实操（实验和仿真）两部分，参加本次鉴定的学生来自石油化工生产技术0803、0804班共计73 人，其中参加高级工鉴定的考生为18人，中级工55人。本期鉴定考试中级工前两名为：胡海斌，房秀梅，高级工前两名为：祁敏，周立新（注：本次鉴定考试的合格率为49、32%）

　　XX年4月23日我系组织进行了本学期第二期国家职业技能鉴定考试，鉴定的工种是《化工总控工》中级，鉴定考试主要分为理论和实操（实验）两部分，本次鉴定的学生来自中职系0801、0802班共计80人，本期鉴定考试分析工中级前两名为：左志宏，张秀媛（注：本次鉴定考试的合格率为50%）

　　二、强化鉴定质量管理工作

　　在鉴定考试工作中，我系严格按照国家职业技能鉴定操作规程进行，严格考核鉴定程序，加强了鉴定现场的督考、指导工作，及时纠正了考核过程中不规范的行为，并制定了考场要求、考生须知、考场纪律、考试违规处理办法、监考及考评人员工作守则，确保了考核鉴定的质量，顺利完成本期考核鉴定工作。考试时要求考评员做到认真、客观、公正。考后及时总结、归档。考试成绩合格后，将技能合格证按期下发给学生。在整个技能培训过程中保证学生培训的教学学时足够；保证学生培训的教学质量；保证学生培训的数量完成。

　　三、实验、实训项目

　　在本期鉴定中鉴定考评的老师科学的安排使考核程序流畅，方便管理。鉴定考核实操项目为：离心泵、精馏、萃取、过滤、传热和吸收单元操作，负责实验鉴定考试的.老师为刘振余、黄瑞民、朱慧琴、马少宁四位老师，仿真鉴定考试项目为：离心泵、吸收解吸、换热器、精馏塔、液位控制五个单元操作共40个操作系统随机抽取试题，负责鉴定考试的老师为：王超、查春梅、周凯、张九经老师。在鉴定过程中，我系领导进行了检查指导，了解情况，充分肯定了目前的鉴定工作流程、具体鉴定方式等，对鉴定工作进行了具体指导，为下一期技能鉴定工作顺利开展奠定了良好基础。

　　四、我院职业技能鉴定工作中存在的不足

　　目前我院在职业技能鉴定管理方面机制尚不够完善，管理体系不够健全，主要表现在以下四个方面：

　　一、是考评人员、培训师资结构不够合理，知识水平和业务能力参差不齐，各职业工种考评人员短缺，高层次教师比例偏低；

　　二、是学生对职业资格技能鉴定认识不足，经过前期的工作宣传，还是有部分学生不了解考证的重要性，听到流言蜚语便信以为真，觉得考证没有用，放弃考证；

　　三、是学生对化工工艺流程的原理认识不够，盲目的操作，使其在操作上遇到具体问题时无法做出正确的判断。

　　在总结前段工作的基础上，今后在健全职业技能开发管理体系方面重点做好以下五项工作：

　　一、是继续规范管理，以此推进职业技能工作开展；

　　二、是进一步加大巡视检查力度，强化管理；

　　三、是探索开展面对不同群体灵活多样的技能培训，重点开展对外职工的系统培训；

　　四、是开展了有针对性的培训，强化了对我院现有培训工种《化工检验工》实用性强的培训内容，使技能鉴定内容与生产相适应，符合当前形式发展的需要；

　　五、是加大对学生职业技能培训的宣传力度，使更多的人了解职业技能培训的目的是对新化工、新技术的掌握，是学生就业的一种手段。

　　福建省职业技能鉴定篇2

　　自本人担任眼镜验光员及眼镜定配工职业技能鉴定考评员以来，积极配合培训站进行眼镜验光员及眼镜定配工的培训鉴定工作，过去三年来，共考评高级验光员三期，培训鉴定高级验光员158人，考评高级定配工两期，中级定配工一期，共培训鉴定高级眼镜定配工193人，中级眼镜定配工108人，培训鉴定合格率达到95％以上。

　　职业技能培训和鉴定过程是衡量一个劳动者是否符合国家规定的技能标准或任职资格的一种特殊考核形式，它对高职院校实现培养目标与社会职业的对接，对于促进就业及学校本身与社会经济的联系起着积极的推进作用。从一般意义上说，职业技能鉴定是指按照某一职业和要求，对劳动者的技能水平进行评价和认证的活动。职业技能鉴定工作是职业技能开发和劳动管理工作的重要组成部分。实行职业技能鉴定，推行国家职业资格证书制度，具有多方面的重要的意义，概括起来有以下几点。

　　首先，为技能人才培养开辟广阔道路实行职业技能鉴定，不仅可以改变和克服教育培训中出现的单纯注重理论、轻视操作，注重知识、轻视技能，注重学历文凭、轻视工作经验的导向，更重要的是，对于解决我国人力资源结构不合理，中间层次技术技能型人才严重短缺的问题有重要作用。

　　第二，促进劳动力市场建设发展职业资格证书逐步成为劳动者求职和企业用人的依据，成为劳动者和企业之间签订劳动合同的依据。

　　第三，加强政府管理和服务职能推行职业资格证书有利于加强政府对劳动力市场进行监控管理，同时为提高全社会劳动者的素质提供服务。

　　第四，提高企业管理水平和效益职业资格证书真正的生命力就在于它能够提高企业的经济效益和管理水平，从整体上提高企业在市场上的竞争能力，从而得到企业的欢迎和支持。

　　第五，提高劳动者的能力和地位由于职业资格证书能够引导劳动进进一步注重学习和培训，注重提高自身的人力资本投资，从而提高劳动者的`就业竞争能力，提高劳动者的社会地位。

　　在职业技能鉴定过程中，要确保鉴定质量，应从报名开始，严把质量关。首先，要求学员必须按“管理规程”填好申报表，我所负责把好第一关，然后市鉴定站对照“管理规程”逐一审查，特别要把握好报考条件与申报等级是否符合“管理规程”要求这一关，把好资格认定关。其次，在考试考评中我们严格遵照职业鉴定中心制定的《评分办法》、《考评工作守则》、《考场规则》等。理论考试单人单桌、技能考试随机抽签。第三，在执行程序过程中。为了此项工作操作规范易行，我们制定了一个鉴定程序。一是，每次考核考评前都要召集考评小组的成员开会。

　　（1）推荐考评小组长；

　　（2）统一考评标准，统一尺度。二是考核考评时，

　　（3）请考评点分管领导和鉴定所负责人宣讲国家有关职业技能鉴定的方针政策，宣传开展职业技能鉴定工作的重要性、可行性；

　　（4）当众宣布考场纪律和考生须知；

　　（5）审查验证学员准考证。

　　（6）鉴定工作完后立即形成总结材料。通过这些措施，我们可以从根本上保证本培训站验光员及定配工的培训鉴定质量。

　　多年来，培训鉴定工作稳步进行，但也存在一些问题，考评员的培训不能定期进行，考评员异地使用机会少，不利于考评员工作技能的提高；培训鉴定设备稍显紧张。

　　最后，我提出自己的一些建议：

　　1、加大考评员的培训力度，创造机会提高考评员的使用率

　　今后，希望学校培训站进一步加大对考评员的培训，除定期组织考评员学习技能鉴定的政策法规等理论、参加相关技能鉴定指导中心的培训学习外，还将组织考评员进行相关技能的培训和考核，以进一步提高考评员的业务技能；同时，积极和市技能鉴定指导中心联系，创造条件和机会外派考评员异地参加考评工作，通过实践通过考评员的水平。

　　2、更新及增加鉴定设备，提高鉴定质量

　　眼镜验光员及定配工职业鉴定主要依托学校眼视光实验中心，随着每年报名培训鉴定人数的增加，实验中心设备稍显紧张，今后将申请资金逐步添置仪器设备，提高鉴定质量。

　　福建省职业技能鉴定篇3

　　随着社会的不断发展，为了更好地为企业发展输送更多具有专业技能的人才，职业院校就要不断加强职业技能鉴定培训，在各方面的不断努力下，在实践工作中丰富职业技能鉴定培训模式，使其更具规范性与科学性。

　　一、职业技能鉴定培训的意义

　　通过职业技能鉴定培训可以更好地推进技能人才队伍的建设，从而更好地促进就业率提升。我国社会发展速度较快，职业技能鉴定工作已不能很好地适应就业要求，不能满足对技能人才队伍建设的需求，而其自身也存在着一些问题需要解决。而职业院校对职业技能鉴定的培训，可以很好地解决这些问题，可以更好地促进鉴定工作的健康发展。对就业问题，职业技能鉴定培训，可以结合快速发展的经济方式，更好地为企业培养适合的专业性人才，更好地优化专业设置，改革培养的模式，开展有针对性的职业培训，从而更好地适应社会的需要，增加就业。

　　二、职业技能鉴定培训做法分析

　　1、培训准备工作

　　职业技能鉴定培训的准备工作直接影响了培训效果，职业院校应把相关工作做好，对技能鉴定培训要做好通知工作，参训人数确定到位。对学习资料、鉴定培训所要用到的工具也要配置好。参与教学的人员要结合实践做好教学计划，教学材料收集和准备以及印刷工作。在整个职业技能鉴定培训模式中，准备是基础，因此，必须把培训准备工作当成重点工作来进行。

　　2、采用知识与技能鉴定一体化的培训模式

　　对当前职业技能鉴定培训的模式创新探索，要加强学科教育与技能鉴定的高度的融合。在当前形势下，职业院校不能再遵循传统的培训模式，固守陈规，要加强改革与创新，以及实践知识与技能鉴定的一体化。要勇于打破旧的条条框框，摒弃旧的教学理念和模式，教学实践要和生产实践相结合，从而使得学生不仅仅具有较强的理论知识，更要有很强的实际操作能力。在对专业设置时，学生可以根据自己的专业来选定一个主攻的技能，在平时的教学中，也要加强对学生学科专业与专业知识的培养，进而增强职业特长的培训，使学生达到教育的基本要求。对学生职业技能鉴定中的成绩也要加入学生的考核成绩，从而真正使知识与技能鉴定形成一体化。

　　3、加强培训内容的设计

　　职业技能鉴定培训具有很强的特殊性，它是围绕某一项职业技能再展开的，而每项技能培训的周期与培训过程都会有所不同，这就为职业技能鉴定培训工作带来了一定的不便。因此，在职业技能鉴定培训模式中，要充分把培训内容做好，对培训内容的设计要做到位，在设计中要遵循科学性、专业性与可行性相结合的原则，对培训内容的价值要使其充分的体现出来，使参训人员通过职业技能鉴定培训得到相应的帮助。

　　4、培训的实施

　　在职业技能鉴定培训中，要把学生的主体性体现出来，加强学生的自学意识，把自学作为其培训的基本形式，教师在培训中更多地起到引导与规范的作用。在职业技能鉴定培训中，设定定期的模拟测试，以加强学生的主动学习意识的提高，加强培训的实效性。培训中，教师要结合日常的教学内容与练习中存在的一些问题，加强指导与分析，做好集中指导与个别的辅导工作，从而使得所有学生都可以获得良好的学习效果。

　　5、加强考试与培训的总结

　　职业技能鉴定不仅仅是对于资格认证的考试，更是对学生的认可，对社会的负责。因此，对于职业技能鉴定培训工作，要加强对考试的把关，对于培训工作要制定相应的规章制度，完善相应的考务管理。对在进行职业技能鉴定培训工作之后，相关人员更要对培训工作做好总结，结合实际对培训中的.得失做好分析，对于培训大纲做好及时的修正，从而明确培训的重点与难点，为下一次的培训工作做好铺垫，从而有效地提升培训的整体水平。

　　三、职业技能鉴定培训的发展

　　随着我国的不断发展，社会对各类技能型人才的需求不断的增加，而职业院校就是为社会输送各类专职技能型人才的，为职业技能鉴定培训的发展创造了新的机遇。因此，我们要不断去充实职业技能鉴定的培训模式，推进职业技能鉴定培训的发展。在职业技能鉴定培训中，要加强培训的实用性与规范性。在培训内容的设计与考核中，要加强规范性，保证职业技能鉴定可以得到进一步的发展。培训内容要加强实用性的突出，要始终围绕着职业技能鉴定这个中心而展开内容丰富的培训。职业技能鉴定培训要逐渐从形式上、内容上、效果上，形成相对的一致性，突出其整体性。要通过培训，使学生更好地掌握相关的理论知识，更好地掌握实用技能。

　　四、结语

　　对职业技能鉴定培训，我们只有不断地去创新，不断加强职业技能鉴定培训模式的改进，才能适应瞬息万变的现代化社会，才能使职业院校教育更具有活力，才能确保学生更加适应这个社会与企业的要求。

　　福建省职业技能鉴定篇4

　　在民政系统开展职业技能鉴定是一项全新的工作，任务艰巨而繁重，民政职业技能鉴定。2012年以来，民政职业技能鉴定工作在部党组的高度重视下，在各级民政部门、鉴定机构和有关人员的共同努力下，着眼于落实人才强国战略，提升民政为民水平，促进广大一线民政职工岗位成才，为在民政系统开展职业技能鉴定，实行职业资格证书制度，扎扎实实开展了大量工作，逐步建立起了民政职业技能鉴定工作体系，为实施鉴定奠定了坚实基矗。

　　一是制定国家职业标准，使培训鉴定有据可依。职业标准是职业资格证书制度的核心，是开展职业技能鉴定的关键。2006年3月，假肢师、矫形器师，殡仪服务员、遗体接运工、遗体防腐师、遗体整容师、遗体火化师、墓地管理员等8个国家职业标准由劳动保障部、民政部共同发布实施（劳社厅发〔2006〕8号文件），首次从国家层面对上述工作做出规范，成为有史以来民政行业的第一批国家职业标准。2007年12月，又制定发布了孤残儿童护理员和灾害信息员国家职业标准，进一步充实了民政特有职业标准体系。

　　二是组织开发培训教材和光盘，使培训鉴定内容逐步规范。全套教材共8本，总字数约300万，已于2006年12月正式出版发行。实操培训光盘也将在近期制作完成。教材的编写完成，使考评人员培训、鉴定师资培训、鉴定培训有章可循，为培训工作的规范化发展奠定了良好的基矗。

　　三是开发鉴定题库，保证技能鉴定科学公正。组织有关专家完成了“职业技能鉴定国家题库—民政分库”的开发建设工作。建成的题库有近20000道题，可以按照鉴定要求，实现计算机的随机组卷，从而改变以往鉴定考核命题标准不一、难易程度不同、水平参差不齐的状况，保证职业技能鉴定工作客观、公正、科学。

　　四是建成技能鉴定站，为鉴定工作提供组织依托。民政职业技能鉴定站是完成民政行业特有职业技能鉴定任务的执行机构。目前，我们已在北京、重庆、湖北、贵州、安徽、四川、黑龙江、吉林、辽宁、河北、河南、陕西、内蒙古、新疆、广西、云南、湖南、江苏等18个省（区、市）建立起41个民政职业技能鉴定站，作为承担具体鉴定任务的组织机构，职业技能鉴定《民政职业技能鉴定》。

　　五是加强基地建设，规范鉴定培训活动。为有效利用民政行业现有教育培训资源，提高培训质量，加强对民政行业职业技能鉴定培训工作的管理，我们按照“考培分离、统筹规划、合理布局、择优选择”的原则，提出了加强民政行业职业技能鉴定培训基地建设的意见。目前全国已有38家单位报备民政职业技能培训基地，近期，我们拟公布第一批次共23家民政职业技能培训基地名单。

　　六是培训认证考评人员和培训师资，为培训鉴定工作储备人才队伍。职业技能鉴定考评人员、培训师资和考务人员肩负着鉴定、培训的重任，是一支关键而特殊的队伍。近两年，我们采取集中培训和以会代训的方式，加强队伍建设。目前，全国已有300余人通过培训考核获得考评员资格，培训师资近200人次。这次会议结束后，我们还将安排考务人员培训。

　　七是制定制度办法，规范鉴定工作。研究制定了《民政职业技能鉴定实施办法》、《民政行业特有工种职业技能鉴定站管理办法（试行）》、《民政行业特有工种职业技能鉴定考评人员管理办法（试行）》和《民政行业特有工种职业技能鉴定程序（试行）》等十余个规章制度，对鉴定的组织机构、人员队伍及有关的工作程序作出规定、提出要求，以保证鉴定工作从一开始就步入正轨、良性运转。

　　八是研究出台政策，推动工作开展。起草下发了《民政部关于在民政系统开展职业技能鉴定工作，实行职业资格证书制度的通知》，明确提出2008年上半年将在全国普遍开展民政职业技能鉴定，实行工人技术等级考核与职业技能鉴定工作的.并轨，较好地指导和推动了地方积极开展工作。

　　九是开展新职业论证，实现可持续发展。为适应民政事业发展需要，近年来，我们组织专门力量，对“殡葬礼仪师”、“孤残儿童护理员”、“婚介师”、“婚庆礼仪师”、“灾害信息员”、“骨灰管理员”、“福利彩票销售员” 、“助听器验配师”、“助听器制作师”、“人工耳蜗调试师”等10个新职业进行了申请论证。经积极努力，“孤残儿童护理员”、“灾害信息员”、“ 婚介师”、“助听器制作师”、“人工耳蜗调试师”等5个新职业已顺利通过论证并发布，“福利彩票销售员”、“婚庆礼仪师”等2个新职业还在进一步论证中。

　　十是积极稳妥，开展鉴定试点工作。2012年12月，我们在江苏省开展了假肢师、矫形器师，殡仪服务员、遗体防腐师、遗体整容师、遗体火化师、墓地管理员共7个民政特有职业的鉴定试点。鉴定内容包括理论知识、实际操作和综合评审三部分，鉴定等级为国家职业资格二级。江苏省假肢、殡葬行业的近百名一线从业者参加了鉴定。鉴定试点工作准备充分，组织周严，程序合法、公开，结果公平、公正，取得了圆满成功，积累了宝贵经验。

　　总之，上述大量艰苦细致的准备性工作的完成，为在全国启动民政行业特有工种职业技能鉴定作了充分的准备和铺垫，为今年大力推进民政职业技能鉴定工作奠定了坚实的基矗

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